E-biblio

Le dépôt institutionnel de l’Université Abdelhamid Ibn Badis

E-biblio, a été mis en place par le Centre des Systèmes et Réseaux d’Information, de Communication de Télé-enseignement et de l’Enseignement à Distance (CSRICTED) de l’UMAB et il est opérationnel depuis 2016. Il fait appel à la plateforme logicielle DSpace développée par le MIT et utilisée par plus de 3000 universités dont plusieurs en Algérie.

Un dépôt institutionnel comme E-biblio offre de nombreux avantages tant pour les chercheurs que pour les unités, notamment :

Permet la création de collections sur des sujets spécifiques, vitrine d’un travail ou d’un groupe de travail.
Assure la conservation à long terme et la diffusion de documents de natures différentes (textes, images, données numériques, etc.)
Fournit aux autres des données de consultation de leurs documents.
Fournit un environnement flexible : les unités peuvent adapter leur espace E-biblio à leurs besoins (structure des collections, mécanismes de validation, types de contenus déposés, présentation, etc.).
Offre un processus d’auto-archivage simple via un formulaire Web.
Attribue à chaque document déposé un URL permanent que les auteurs peuvent inclure dans leurs pages Web, curriculum, etc.
Profite d’une indexation dans un ensemble d’outils de recherche sur le Web ( Google, Google Scholar, OAIster, etc.) ce qui favorise la diffusion et le repérage des publications et le rayonnement des chercheurs.

Pour toute assistance, veuillez nous contacter à l’adresse suivante : assistance@univ-mosta.dz

Photo Created by Reda Benmalti

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 19

Recent Submissions

الإعداد النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى لاعبي كرة القدم
(Institut d’Éducation Physique et Sportive / UNIVERSITY OF MOSTAGANEM, 2025) بغالية ايمان
ملخصالبحث: الدراسة تحت عنوان "الإعداد النفسي وعلاقته بدافعية الانجازلدى لاعبي كرةالقدم فئة 15 سنة تهدف هذه الدراسة الى معرفة العلاقة بين الإعداد النفسي ودافعية الانجازحيث استخدم الطالب الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة قوامها 30 لاعب من فريق الاتحاد الرياضي مستغانم فئة 15 سنة فيم استخدمت استمارة معدة من طرف المشرف مع الطالب الباحث تقيس التحضيرالنفسي لدى اللاعبين الى جانب مقياس دافعية الانجازأعده الدكتورمحمد حسن علاوي وبعد المعالجة الإحصائية الدرجة الخامسة واءكان للاستمارة الاستبيانية التي تقيس التحضيرالنفسيأ والمقياس الذي يقيس دافعية الانجاز جاءت النتائج تبين ان للإعداد النفسي علاقة بدافعية الانجازلدى كرةالقدم
واقع التدريب الرياضي للفئات الشبانية في الرابطة الجهوية سعيدة لكرة القدم -تيارت نمودجا
(Institut d’Éducation Physique et Sportive / UNIVERSITY OF MOSTAGANEM, 2025) حمودة محمد قادة /بوخشة شمس الدين منصور
تهدف دراستنا إلى التعرف على واقع التدريب الرياضي في الرابطة الجهوية سعيدة (تيارت ) للفئات الشبانية لكرة القدم ، و قد اشتملت عينة دراستنا على (06) مدربين للتجربة الاستطلاعية و (30) مدرب للدراسة الأساسية ، تم اختيارها بشكل مقصود من مدربين الرابطة الجهوية سعيدة لكرة القدم للفئات الشبانية (ولاية تيارت ). استخدم الطالبان المنهج الوصفي بأسلوب المسح لمعالجة مشكلة الدراسة ، حيث اعتمدنا على استمارة الاستبيان . بعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى أن أندية الرابطة الجهوية سعيدة (ولاية تيارت) لكرة القدم تعاني من قصور في المرافق التدريبية اللازمة ونقص كبير في الدعم والوسائل الحديثة وضعف في الهياكل التنظيمية والموارد المالية. // // // // // / Our study aims to identify the reality of sports training in the Saida Regional Association (Tiaret) for youth soccer groups, and our study sample included (06) coaches for the exploratory experiment and (30) coaches for the main study, purposefully selected from the coaches of the Saida Regional Association for youth soccer groups (Tiaret Province). The students used the descriptive survey method to address the issue of the study, where we relied on the questionnaire form. After statistical processing, we concluded that the clubs of the Saida Regional Football Association (Tiaret Province) suffer from inadequate training facilities, lack of support and modern means, and weaknesses in organizational structures and financial resources.
الكفاءة الإسعافية الأولية (المعرفية و التطبيقية) لأساتذة التربية البدنية و الرياضة ومدى مساهمتها في التخفيف من مضاعفات الإصابة أثناء حصة التربية البدنية و الرياضة في الطور الإبتدائي،
(Institut d’Éducation Physique et Sportive / UNIVERSITY OF MOSTAGANEM, 2025) كربوش حمزة /بلعيد صبرينة
عنوان الدراسة هو الكفاءة الإسعافية الأولية (المعرفية و التطبيقية) لأساتذة التربية البدنية و الرياضة ومدى مساهمتها في التخفيف من مضاعفات الإصابة أثناء حصة التربية البدنية و الرياضة في الطور الإبتدائي، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة المستوى المعر في و لتطبيقي الميداني في مجال الإسعافات الأولية لدى أساتذة التعليم الابتدائي في مادة التربية البدنية و الرياضة وتوضيح فكرة الإسعافات الأولية و مدى أهميتها في التخفيف من خطورة الإصابة و تسليط الضوء على وعي الأساتذة للإسعافات الأولية و واقعها في المدارس الإبتدائية و أيضا تحديد مدى تطبيق الأساتذة التعليم الابتدائي لمادة الإسعافات الأولية أثناء حدوث إصابة مع إيراز أهمية الإسعافات الأولية في تفادي الإصابات الرياضية المفاجئة، و نصت فرضيتنا على أنه يمتلك أساتذة التعليم الابتدائي في مادة التربية البدنية و الرياضة بعض المعلومات في مجال الإسعافات الأولية مع صعوبة تطبيقها ميدانيا. حيث تساهم هذه الأخيرة مساهمة كبيرة في التخفيف من تفاقم مضاعفات الإصابة في حصة التربية البدنية في الطور الإبتدائي نظرا لحساسية هذه المرحلة، كما تمثلت عينة بحثنا في 30 أستاذا في الطور الإبتدائي أختيرت هذه العينة بطريقة مقصودة، ولإتمام هذه الدراسة قمنا باستخدام المنهج المسحي الوصفي عن طريق الإستبيان المرفق، و به تحصلنا على أهم استنتاج من هذه الدراسة حيث أن معظم الأسائذة لديهم لديهم مستوى متوسط من الناحية النظرية في مجال الإسعافات الأولية عن الإسعافات الأولية مع صعوبة تطبيقها ميدانيا ويعتبر هذا عائق بالنسبة لهم، وفي الأخير تطرقنا إلى التوصيات و الاقتراحات حيث كانت أهمها بتنظيم دورات داخل المؤسسة بإشراف أطباء أو ممرضين، يستفيد منها الأساتذة وحتى أعوان المؤسسة و الالتحاق بدورات معتمدة في الإسعافات الأولية يفضل أن تكون مقدمة من هيئات معترف بها مثل الهلال الأحمر أو الصليب الأحمر أو وزارة الصحة. // // // // // // The title of the study is the effectiveness of primary first aid in physical education and sports teachers (applied and cognitive) and how much it contributes to mitigation. This study aims to determine the cognitive level of knowledge regarding the primary education stage in physical education during injury complications. It explains the idea of first aid in physical education as a subject for primary education teachers in the field of practical application. It sheds light on the awareness of teachers regarding the importance of first aid in schools and emphasizes the seriousness of injuries. It also determines the extent to which teachers apply first aid principles during injuries in physical education. Our hypothesis states that teachers possess knowledge about avoiding sports related injuries in primary education. This recent contribution significantly mitigates where practical application faces difficulties in the field of first aid in sports information. In our study, the sample represented was sensitive due to the complications of injuries during the physical education lesson in the primary stage. We used a descriptive survey method to complete this study, where this sample was purposefully chosen from primary education teachers. The most important conclusion we obtained through the questionnaire form was the suggestions and recommendations we addressed in the end, regarding this obstacle, and the practical application difficulties in primary education. It is preferable that first aid be recognized by entities such as the Ministry of Health or recognized bodies like the Red Cross or the Red Crescent, and organization of courses by the institution should benefit teachers and even paramedics or physicians.
فعاعلية وحدات تعليمية مقترحة في تنمية بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لفئة الناشئين (U11)"
(Institut d’Éducation Physique et Sportive / UNIVERSITY OF MOSTAGANEM, 2025) بوشريط اكرام
ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ "( U11 ) ﻳﻌﺪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻷﻱ ﺭﻳﺎﺿﺔ ﻣﻦ ﺭﻛﺎﺋﺰ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﺍﺳﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﺭﺏ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺑﺮﻳﺎﺿﻲ ﻷﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻫﺬﻩ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﺮ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻄﻮﺭ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻣﻊ ﺗﻄﻮﺭ ﻧﻤﻮﻩ ﺍﻟﻔﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻭﻣﻮﺭﻓﻮﻟﻮﺟﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺍﻟﻨﺎﺟﺢ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻑ ﻟﻬﺬﺍ ﺟﺎءﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ : ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻘﺘﺮﺣﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ( U 11) ﺳﻨﺔ ، ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺤﻮﺭﺕ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﻳﺎﺿﺔ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻯ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺑﻌﻤﺮ (11) ﺳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﺮﻭﻕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻀﺎﺑﻄﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﺒﻌﺪﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺍﻋﺘﻤﺪﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺘﻴﻦ ﺿﺎﺑﻄﺔ ﻭﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻭﺗﻤﺜﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ JSMR ﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ﺻﻨﻒ U11 ﻭﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪﺩﻫﺎ 8 ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻛﻌﻴﻨﺔ ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻭ 8 ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻛﻌﻴﻨﺔ ﺿﺎﺑﻄﺔ ﻭ 6 ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻛﻌﻴﻨﺔ ﺍﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﻳﺔ ﻛﺄﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ، ﻭﺃﺳﻔﺮﺕ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻋﻦ ﺍﻫﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﻲ ﺍﻥ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻄﺒﻘﺔ ﺃﺛﺮ ﺇﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﻧﺎﺷﺌﻲ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻴﺪ ( U11 ) ،ﻭﺗﻮﺻﻲ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺑﻀﺮﻭﺭﺓ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺈﺩﺭﺍﺝ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﻭﺍﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻭﺍﺳﻊ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﻟﺤﺼﺺ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ،ﻭﺍﺟﺮﺍء ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ .ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ. // // // /// / The Effectiveness of Proposed Educational Units in Developing Some Basic Handball Skills for juniors (U11) Teaching the basic skills of any sport is one of the solid and fundamental pillars upon which coaches rely to advance athletes to the highest levels. These skills are established at an early age, so that they develop with the athlete's physiological and morphological growth, leading to successful professional development. Therefore, this study is titled: "The Effectiveness of Proposed Educational Units in Developing Some Handball Skills for Juniors (U11) Years." The objectives of this research centered on proposing educational units that contribute to the development of some basic handball skills, identifying the extent of the impact and effectiveness of these units in developing some handball skills for players aged (11) years, and revealing statistical differences between the control group and the experimental group in the post-skill tests. The researcher relied on the experimental approach by designing two equivalent groups: a control group and an experimental group. The study sample consisted of the JSMR U11 handball team, consisting of 8 players as a baseline sample, 8 players as a control sample, and 6 players as a control group. As a survey sample, the researcher used skill tests as data collection tools, and the results of the study yielded the most important result, which is that the applied educational units have a positive impact on the experimental sample in developing some basic skills among handball juniors (U11). The student researcher recommends the necessity of paying attention to including educational units within the programs and exploiting them widely during training sessions, and conducting more similar studies and research on other samples. The educational units.
جرائم المخدرات بين إجراءات التحري 05/ والمتابعة في ظل قانون 23
(2025-06-19) سارة بوعود ة