Département d'orthophoniehttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/19292024-03-28T18:44:51Z2024-03-28T18:44:51Zدراسة الذاكرة العاملة عند أطفال متلازمة داون ذوي إعاقة ذهنية متوسطة:دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بمزغران تكرومبة, خولودhttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/260602024-03-05T10:15:45Z2023-01-01T00:00:00Zدراسة الذاكرة العاملة عند أطفال متلازمة داون ذوي إعاقة ذهنية متوسطة:دراسة ميدانية بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعاقين ذهنيا بمزغران ت
كرومبة, خولود
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الصعوبات الموجودة على مستوى الذاكرة العاملة عند أطفال متلازمة داون ودراسة مكوناتها المتمثلة في المنفذ المركزي والحلقة الفنولوجية والمفكرة البصرية وهذا بالإعتماد على دراسة حالة وفي الأخير بينت نتائج اختبارات إلى وجود صعوبات على مستوى الذاكرة العاملة عند أطفال متلازمة داون ذات درجة متوسطة
2023-01-01T00:00:00Zفعالية برنامج التربية العلاجية للأولياء الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد 12 سنة وأثره على الدمج في الحياة المدرسية:دراسة ميدانية على 04 حالات بمدرسة ابتدائية -مستغانموفاي, هندhttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/258282024-02-21T08:53:30Z2023-01-01T00:00:00Zفعالية برنامج التربية العلاجية للأولياء الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد 12 سنة وأثره على الدمج في الحياة المدرسية:دراسة ميدانية على 04 حالات بمدرسة ابتدائية -مستغانم
وفاي, هند
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج التربية العلاجية لأولياء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دمجهم مدرسيا،وللوصول إلى معرفة العلاقة بين المتغيرات استخدمنا فيها البرنامج العلاجي واختبارات ومقاييس مقننة،اعتمدنا فيها على المنهج شبه التجريبي في تطبيق الدراسة والملاحظة والمقابلة في جمعنا للمعلومات والبحث على العلاقة بين متغيرات الدراسة التي اشتملت عينتها على الجنسين من أجل معرفة ان كان هناك فروق تابعة لمتغير الجنس في انتشار هذا الإضطراب بين الجنسين
2023-01-01T00:00:00Zعلاقة الإدراك البصري بالفهم الشفهي لدى أطفال ذوي تخلف ذهني خفيفدلاوي, نزيهةhttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/257892024-02-20T09:04:32Z2023-01-01T00:00:00Zعلاقة الإدراك البصري بالفهم الشفهي لدى أطفال ذوي تخلف ذهني خفيف
دلاوي, نزيهة
يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين الإدراك البصري والفهم الشفهي لدى أطفالذوي التخلف ذهني خفيف، أجريت الدراسة
على 4 حالات(1 بنت و3 ذكور) أختيرت بطريقة قصدية تم استخدام المنهج الوصفي،حيث توصلت النتائج إلى وجود علاقة بين الإدراك البصري والفهم الشفهي لدى أطفال ذوي التخلف ذهني خفيف،ووجود علاقة بين الإدراك البصري والإستراتيجية المعجمية وبين الإدراك البصري والإستراتيجية الصرفية النحوية وبين الإدراك البصري والإستراتيجية القصصية لدى أطفال ذوي التخلف ذهني خفيف
2023-01-01T00:00:00Z-علاقة الوعي الفونولوجي بمهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية-درجة متوسطةخيار, كوثر شريفةhttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/257852024-02-19T14:07:29Z2023-01-01T00:00:00Z-علاقة الوعي الفونولوجي بمهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية-درجة متوسطة
خيار, كوثر شريفة
يهدف البحث الحالي إلى دراسة الوعي الفونولوجي ومهارات الكتابة(الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية درجة متوسطة طبقت على أربعة حالات من تلاميذ معاقين فكريا اختيروا بطريقة قصدية،ولجمع البيانات طبق اختبار القدرات الغير لفظية لإختيار العينة،اختبار الوعي الفونولوجي ل "أزداو شفيقة "2012 اختبار الكتابة ل صليحة بوزيد 1991 وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة بين الوعي الفونولوجي ومهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المعاقين فكريا درجة متوسطة المدمجين في الأقسام الخاصة ،وتوصلنا إلى أن هناك مستوى تحت المتوسط في مهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المدمجين في الأقسام الخاصة
2023-01-01T00:00:00Z