نظام قبول حديث مقترح لمعاهد التربية البدنية والرياضية يحدد بعض مستويات المترشحين بدنيا، مهاريا، نفسيا، ومعرفيا، دراسة مسحية أجريت على طلبة معهد التربية البدنية والرياضية بجامعة عبد الحميد ابن باديس - مستغانم -

Abstract

L’accès à la formation dans l’ensemble des filières que propose l’institut d’EPS passe par la réussite d’une série d’épreuves et testes d’évaluation cohérents sous tendant l’originalité et les particularités des différents types de filières sportives à assurer sanctionnant la formation de l’étudiant avec comme mission de procéder à des choix stratégiques de développement. La mise en place de procédures de sélection des meilleurs constitue dés lors un instrument d’évaluation de l’état de développement sportif tant sur le plan individuel que collectif. Ceux qui ne présentent pas par conséquent de prédispositions sportives notoires (aptitudes) ne doivent aucunement entraver la perspective d’un,e formation harmonieuse au sein des instituts d’éducation physique et sportive. Il conviendra donc, et c’est le but de cette étude de prendre et de choisir comme support des tests d’aptitudes physiques, techniques, cognitifs et intellectuelles, et de créer les conditions de leur irréversible évolution pour aboutir à une évaluation des compétences de l’étudiant. Ce dispositif une fois mis en place permettra un développement quantitatif et qualitatif de la formation au sein des instituts d’éducation physique et sportive. La méthode a consisté à effectuer auprès de 975 étudiant ainsi que 200 élèves de 3ème année secondaire des prises de performance par rapport à un ensemble d’épreuves et de tests. Il va de soi que la performance à l’issue de chaque test constitue un indicateur qui nous renseigne sur le niveau d’habilité et de compétence de chaque étudiant. Nous avons pour cela sollicité l’assistance de 28 enseignants de l’IEPS. A chaque atelier de 20 étudiants nous avons affecté un enseignant pour observer la stricte application des consignes pédagogiques. Les outils statistiques les plus appropriés (fidelité, validité, pertinence) nous ont permis de mettre en évidence les épreuves à même d’être retenus et susceptibles d’opérer une véritable sélection en fonction des aptitudes de chaque étudiant et ce, selon les filières choisies. L’évaluation et son efficience devient un chemin incontournable, plus particulièrement dans le domaine de la préparation et de la formation des futurs cadres en EPS.