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Pratiques Et Recherche En Sciences De L’éducation

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dc.contributor.author Henni Hadj Ahmed
dc.date.accessioned 2019-07-10T14:20:14Z
dc.date.available 2019-07-10T14:20:14Z
dc.date.issued 2009-02-15
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/11615
dc.description.abstract Nous voyons trop souvent que se poser c’est s’opposer et que présenter et défendre les sciences de l’éducation c’est négliger les aspects de la pratique quotidienne pour n’attacher de l’importance qu’à l’ensemble des résultats scientifiques. Il n’en est rien et nous pensons que la pratique à tous ses niveau ne peut que s’enrichir de l’apport des sciences de l’éducation et qu’inversement celles-ci ne peuvent trouver leur complet essor qu’en gardant un contact constant avec les réalités du monde de l’éducation. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.relation.ispartofseries ;vol.2/4
dc.subject éducation, recherche, pratiques en_US
dc.title Pratiques Et Recherche En Sciences De L’éducation en_US
dc.type Article en_US


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  • العلوم الإجتماعية [105]
    La revue des sciences sociales s'inscrit dans une perspective qui encourage la pluridisciplinarité, seule attitude scientifique qui permet à la réflexion humaine de se développer, et se trouve à la croisée des sciences humaines et sociales, des sciences de l'information et la communication, des sciences du langage, l'épistémologie et la pensée humaine. La vocation essentielle de la revue est de promouvoir la recherche dans dans le domaine des sciences sociales et humaines, de publier des travaux de recherche originaux, et encourager tous travaux qui investissent dans la pluridisciplinarité. La revue demeure ouverte à toute contribution des personnalités et chercheurs nationaux et étrangers, en langues arabe, anglaise et française, après avis favorable du comité scientifique et experts de la revue.

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