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العوامل المؤدية إلى تفشي العنف بمرحلة التعليم المتوسط

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dc.contributor.author مليكة بن زيان
dc.date.accessioned 2019-07-21T10:22:50Z
dc.date.available 2019-07-21T10:22:50Z
dc.date.issued 2018-12-18
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/11959
dc.description.abstract تسعى هذه الدراسة إلى كشف عوامل انشار العنف في الوسط المدرسي خاصة لدى تلاميذ مرحلة طور التعليم المتوسط إذ كثيرا ما نصادف معلمي هذه المرحلة من التعليم وهم في غاية التذمر ويشتكون من سوء تصرف تلاميذهم خلال الفصول الدراسية مما ينعكس سلبا على مردود هؤلاء التلاميذ الدراسي ويسيء إلى العملية التربوية برمتها. . Résumé : Cette étude cherche à détecter les facteurs de violence à l'école, notamment chez les élèves en phase d'éducation moyenne. Les enseignants de ce niveau d'études se plaignent souvent de l'inconduite de leurs élèves en classe, ce qui nuit à la réussite scolaire de ces élèves et aussi à l'ensemble du processus éducatif. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.relation.ispartofseries ;vol.4/8
dc.subject Mots clés : violence, violence scolaire, enseignement moyen. ; العنف، الوسط المدرسي، العنف في الوسط المدرسي، التعليم المتوسط en_US
dc.title العوامل المؤدية إلى تفشي العنف بمرحلة التعليم المتوسط en_US
dc.type Article en_US


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  • العلوم الإجتماعية [105]
    La revue des sciences sociales s'inscrit dans une perspective qui encourage la pluridisciplinarité, seule attitude scientifique qui permet à la réflexion humaine de se développer, et se trouve à la croisée des sciences humaines et sociales, des sciences de l'information et la communication, des sciences du langage, l'épistémologie et la pensée humaine. La vocation essentielle de la revue est de promouvoir la recherche dans dans le domaine des sciences sociales et humaines, de publier des travaux de recherche originaux, et encourager tous travaux qui investissent dans la pluridisciplinarité. La revue demeure ouverte à toute contribution des personnalités et chercheurs nationaux et étrangers, en langues arabe, anglaise et française, après avis favorable du comité scientifique et experts de la revue.

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