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dc.contributor.author |
Bourahla, Fatiha |
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dc.date.accessioned |
2019-07-23T14:40:52Z |
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dc.date.available |
2019-07-23T14:40:52Z |
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dc.date.issued |
2019 |
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dc.identifier.uri |
http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12038 |
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dc.description.abstract |
La motivación es la fuerza interior de un individuo que lo empujó a hacer algo con más deseo para superar todas las dificultades que encontró. La acción motivadora es cuando un estudiante quiere algo que viene más fácil que cuando no quiere o permanece indiferente. En el aprendizaje, la motivación depende principalmente de las necesidades de los estudiantes. La falta de motivación se indica como una de las principales causas del deterioro de la educación. Nuestro objetivo se basa en el estudio de la motivación en la expresión oral de los alumnos del primer curso universitario de la lengua española como lengua extranjera. (Las fuentes de motivación, estrategias de motivación, el papel del profesor y el alumno en el proceso de motivación). |
en_US |
dc.description.sponsorship |
Loualiche Baroudi |
en_US |
dc.language.iso |
es |
en_US |
dc.subject |
Motivación |
en_US |
dc.subject |
Aprendizaje |
en_US |
dc.subject |
Estrategias de aprendizaje |
en_US |
dc.subject |
Grupo de clases |
en_US |
dc.subject |
Gardner |
en_US |
dc.subject |
Hablar, |
en_US |
dc.subject |
Proceso de motivación |
en_US |
dc.title |
La motivación de la expresión oral en el proceso de enseñanza –aprendizaje |
en_US |
dc.title.alternative |
Caso de estudio: primer curso LMD de la enseñanza universitaria |
en_US |
dc.type |
Other |
en_US |
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