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La chanson comme moyen de motivation en classe du FLE

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dc.contributor.author SLIMANI, Mohamed Anis
dc.date.accessioned 2019-09-12T14:37:47Z
dc.date.available 2019-09-12T14:37:47Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12207
dc.description.abstract Sous l'influence de la psychologie, l’enseignement/apprentissage de langues étrangères a accordé une place grandissante à l’aspect affectif. Ces dernières années, une série de recherches ont été réalisées pour mettre en avant l’importance de la motivation dans l’enseignement / apprentissage de FLE et pour trouver, les meilleurs supports didactique qui permettent à l’enseignant d’infléchir les attitudes et les comportements des apprenants, des différentes situations d’apprentissage. En effet il existe plusieurs types de supports qu’on peut mettre en place pour que l’élève soit motivé en mesure qu’il participe directement à son apprentissage. La chanson constitue l’un des outils pédagogiques fortement préconisé pour les classes de langue en profitant de sa disposition en abondance et sa particularité musicale, elle se distingue par sa diversité et son vocabulaire chargé d’émotions. en_US
dc.description.sponsorship BELLATRECHE Houari en_US
dc.language.iso es en_US
dc.subject Enseignement, apprentissage en_US
dc.subject Langue étrangère en_US
dc.subject Outils pédagogique et didactique en_US
dc.subject Musique, moyen d'apprentissage en_US
dc.title La chanson comme moyen de motivation en classe du FLE en_US
dc.title.alternative « Cas de 4ème année moyenne » en_US
dc.type Other en_US


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