Les difficultés de lecture chez les apprenants de la 5ème année primaire

Abstract

Dans le cadre de la nouvelle réforme et presque dans tous les pays du monde, nous assistons à la prolifération visant à moderniser l’enseignement public et à le rendre plus en adéquation avec les exigences du troisième millénaire, l’Algérie, n’est pas en marge de ces mouvements réformateurs, en effet l’école algérienne a subi plusieurs réformes en vue d’améliorer et de doter les apprenants d’outils qui leur permettent d’affronter le monde extérieur avec des bagages solides, la lecture étant un des ses principaux outils, il est indispensable de bien la maîtriser, car c’est dans l’enseignement de la lecture que tout se joue, c’est là ou se manifeste l’échec scolaire, et pour faire face à cet échec, il est important de beaucoup lire. C’est aussi grâce à la lecture que l’apprenant reconnaît la notion de plaisir, l’envie de découvrir d’autres horizons et de développer son imagination. Les élèves qui rencontrent des difficultés en lecture sont sérieusement défavorisés. En plus d’avoir du mal à se maintenir au même niveau que leurs camarades en lecture, ces élèves prennent du retard dans d’autres matières. Il leur arrive souvent d’avoir une piètre estime de soi et, arrivés à l’adolescence, ils sont davantage portés à quitter l’école avant de posséder les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans leur vie personnelle et professionnelle.