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De la lecture à l’écriture… Le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale

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dc.contributor.author LAKEHAL, Noria
dc.date.accessioned 2019-09-18T13:34:55Z
dc.date.available 2019-09-18T13:34:55Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12379
dc.description.abstract Ce modeste travail porte sur le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale chez les élèves de la quatrième année moyenne. Ce dernier s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangères. Nous avons tenté de connaitre l’apport et l’importance de l’activité de la lecture dans le développement de la production écrite des élèves. La première partie du travail est consacrée à la définition de la lecture, l’écriture, la compétence scripturale et la production écrite, le lien entre ces deux activités, le statut du système éducatif Algérien. L’autre chapitre est consacré à l’investigation menée sur le terrain en commençant par une observation effectuée en classe. Puis, un questionnaire qui a été distribué dans plusieurs établissements de la ville de Mostaganem pour recueillir des informations concernant la lecture et l’écriture. Et enfin, une analyse des productions écrites proposées aux élèves. en_US
dc.description.sponsorship Dr. BELLATRECHE Houari en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Lecture en_US
dc.subject Ecriture en_US
dc.subject Réinvestissement en_US
dc.subject Compétence scripturale en_US
dc.subject Production écrite en_US
dc.subject Evaluation en_US
dc.title De la lecture à l’écriture… Le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale en_US
dc.title.alternative Cas des apprenants de la 4éme année moyenne au Cem BEN CHIKH Ben Saber en_US
dc.type Other en_US


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