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El modo y el papel de evaluación en la enseñanza secundaria argelina en el aula de E/LE

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dc.contributor.author Benallou, Siham
dc.date.accessioned 2019-10-08T14:25:43Z
dc.date.available 2019-10-08T14:25:43Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/13001
dc.description.abstract El éxito de cualquier enseñanza o aprendizaje depende de la evaluación, es una herramienta educativa que nos permite evaluar el conocimiento y la excelencia para calificar el trabajo de los estudiantes. Se basa en la observación. En esta investigación, tratamos de estudiar los fundamentos teóricos relacionados con la evaluación de un idioma extranjero, el español, y cómo aplicar las actividades diarias en nuestras escuelas argelinas, en el marco del sistema educativo argelino. en_US
dc.description.sponsorship Djebaili Farida en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Enseñanza / aprendizaje en_US
dc.subject Valoración en_US
dc.subject Evaluación formal e informal en_US
dc.subject Evaluación diagnóstica en_US
dc.subject Evaluación formativa en_US
dc.subject Evaluación sumativa en_US
dc.title El modo y el papel de evaluación en la enseñanza secundaria argelina en el aula de E/LE en_US
dc.title.alternative Caso de estudio: actividades de evaluación del manual escolar de tercer curso secundario en_US
dc.type Other en_US


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