El modo y el papel de evaluación en la enseñanza secundaria argelina  en el aula de E/LE

dc.contributor.author	Benallou, Siham
dc.date.accessioned	2019-10-08T14:25:43Z
dc.date.available	2019-10-08T14:25:43Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/13001
dc.description.abstract	El éxito de cualquier enseñanza o aprendizaje depende de la evaluación, es una herramienta educativa que nos permite evaluar el conocimiento y la excelencia para calificar el trabajo de los estudiantes. Se basa en la observación. En esta investigación, tratamos de estudiar los fundamentos teóricos relacionados con la evaluación de un idioma extranjero, el español, y cómo aplicar las actividades diarias en nuestras escuelas argelinas, en el marco del sistema educativo argelino.	en_US
dc.description.sponsorship	Djebaili Farida	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Enseñanza / aprendizaje	en_US
dc.subject	Valoración	en_US
dc.subject	Evaluación formal e informal	en_US
dc.subject	Evaluación diagnóstica	en_US
dc.subject	Evaluación formativa	en_US
dc.subject	Evaluación sumativa	en_US
dc.title	El modo y el papel de evaluación en la enseñanza secundaria argelina en el aula de E/LE	en_US
dc.title.alternative	Caso de estudio: actividades de evaluación del manual escolar de tercer curso secundario	en_US
dc.type	Other	en_US