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Le rôle de la comptine dans l’apprentissage/l’enseignement du FLE

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dc.contributor.author BESSOLTANE, Batoul
dc.date.accessioned 2019-10-10T13:10:26Z
dc.date.available 2019-10-10T13:10:26Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/13048
dc.description.abstract Ce mémoire s’articule autour de deux parties une première partie théorique et une deuxième pratique. Nous nous y intéressons d’abord à l’enseignement du FLE et à des éléments théoriques sur la comptine, sa définition, ses caractéristiques, son rôle et ses intérêts .nous décrivons d’une manière générale les bases de la prononciation et quelques théories de l’apprentissage et l’enseignement de la prononciation. La comptine contribue à la socialisation de l’enfant, développe les capacités d’écoute et incite à dire tous ensemble en effet, Nous avons constaté quiest un moyen indispensable de motivation et qui permet d’aborder un grand nombres de notions de faciliter le travail de mémorisation et d’aider à la fixation des composantes linguistique. en_US
dc.description.sponsorship Leila MOUSSEDEK en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Enseignement/apprentissage en_US
dc.subject FLE (Français langue étrangère) en_US
dc.subject Rôle de la comptine en_US
dc.subject Apprenants en_US
dc.subject Compétences linguistiques en_US
dc.subject Niveau primaire en_US
dc.title Le rôle de la comptine dans l’apprentissage/l’enseignement du FLE en_US
dc.title.alternative cas des élèves de 3 AP en_US
dc.type Other en_US


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