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L’apport de l’image dans l’enseignement/apprentissage du FLE dans le développement des compétences scripturale et interculturelle

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dc.contributor.author Mehdadi, Yamina
dc.date.accessioned 2019-10-16T08:26:20Z
dc.date.available 2019-10-16T08:26:20Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/13217
dc.description.abstract Notre travail vise le développement des compétences scripturale et interculturelle des apprenants du français langue étrangère de la deuxième année secondaire. Pour réaliser cette démarche, nous avons eu recours à un support vivant, original et motivant : l’image. Effectivement, nous avons choisi deux types d’images : un type d’image fixe qu’est la bande dessinée et un type d’image mobile qu’est la vidéo. Il s’agit pour nous d’analyser d’une part les causes des difficultés éprouvées par les apprenants dans l’acquisition de ces deux compétences et de proposer, d’autre part, des moyens afin de combler les lacunes constatées. en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Pr. Mokaddem Khédidja en_US
dc.subject Image, bande dessinée, vidéo, compétence scripturale, compétence interculturelle, texte descriptif, Histoire, folklore en_US
dc.title L’apport de l’image dans l’enseignement/apprentissage du FLE dans le développement des compétences scripturale et interculturelle en_US
dc.title.alternative Cas des apprenants de la deuxième année secondaire en_US
dc.type Thesis en_US


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