أثر الضغط النفسي على الطموح الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي

Abstract

تحمل الدراسة عنوان أثر الضغط النفسي على الطموح الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي أمآ إشكالية الدراسة فكانت هل توجد علاقة بين الطموح الدراسي ودرجة الضغط النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي أما فيما يخص الفرضية العامة فجاءت كما يلي توجد علاقة بين الطموح الدراسي ودرجة الضغط النفسي لدى تلاميذ الطور الثانوي ونظرا لطبيعة البحث والمنهج المستخدم تم إختيار عينة البحث بطريقة عمدية قمنا بإختيار 35 تلميذ وإستخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي لأنه آلأنسب لموضوع دراستنا وكانت الأدوات المستخدمة في الدراسة الإستبيانات والتحليل الإحصائي تبين لنا بكل وضوح أن: 1-توجد علاقة بين الضغط النفسي ومستوى الطموح الدراسي لدى تلاميذ الطور الثانوي. 2-يوجد إرتباط دال إحصائيا بين الضغط النفسي والثقة بالنفس لدى تلاميذ الطور الثانوي. 3-يوجد إرتباط دال إحصائيا بين الضغط النفسي ودافع النجاح لدى تلاميذ الطور الثانوي. 4- يوجد إرتباط دال إحصائيا بين الضغط النفسي ودافع الخوف لدى تلاميذ الطور الثانوي. الكلمات المفتاحية:الضغط النفسي-مستوى الطموح الدراسي-تلاميذ الطور الثانوي. Conclusion: L'étude porte le titre L'impact du stress psychologique sur l'aspiration scolaire des élèves du secondaire. Quant au problème de l'étude, y a-t-il une relation entre l'ambition scolaire et le degré de pression psychologique chez les élèves du secondaire. Quant à l'hypothèse générale, il s'est déroulé comme suit : Il existe une relation entre l'ambition scolaire et le degré de stress psychologique chez les élèves du secondaire Compte tenu de la nature de la recherche et de la méthode utilisée, l'échantillon de recherche a été choisi de manière délibérée.Nous avons choisi 35 élèves et utilisé l'approche descriptive dans notre étude car elle est la plus appropriée pour le sujet de notre étude.Les outils utilisés dans l'étude étaient des questionnaires et des analyses statistiques nous montrant clairement que : 1- Il existe une relation entre le stress psychologique et le niveau d'ambition scolaire chez les élèves du secondaire. 2- Il existe une relation statistiquement significative entre le stress psychologique et la confiance en soi chez les élèves du secondaire. 3- Il existe une relation statistiquement significative entre le stress psychologique et la motivation à la réussite chez les élèves du secondaire. 4- Il existe une relation statistiquement significative entre le stress psychologique et le motif de peur chez les élèves du secondaire.