صفيح, سامية; سولي, وسيلة
(كلية العلوم الاجتماعية, 2019-07-11)
هدفت الد ا رسة الى معرفة اثر الدمج المدرسي في تنمية اللغة المكتوبة عن طريق الإملاء للأطفال
الصم الخاضعين للزرع القوقعي المدمجين في مدارس العادية بإختلاف سنوات د ا رستهم للسنوات التالية :
السنة الثانية ، السنة الثالثة ، ...