Résumé:
Le présent travail s’inscrit dans une recherche-actionqui démontre les potentialités efficientes d’une démarche FOS, en milieu professionnel.
Visant la conception d’un référentieldu Français sur Objectif Spécifique,au profit des nouvelles recrues de SONATRACH,notre démarcheorchestre des savoirs linguistiques lexicaux et des besoins langagiers spécifiques, à caractère professionnel. Trois grands axes constituent le parcours global de notre thèse : les fondements théoriques liés à une ingénierie du FOS, la phase empirique en vue de la didactisation de supports pédagogiques, constituant ainsi la troisième partie.
En nous appuyant sur une expérience capitalisée en ingénierie pédagogique sur ce terrain de recherche, nous proposons de nouvelles perspectives pour cette discipline. En focalisant l'apprentissage sur les postures professionnelles, notre référentiel du FOSpermet de repenserla formation en langue française à des fins professionnelles.Cela grâce à un certain nombre d'outils didactiques et d’autre numériques : croiser l’ingénierie du FOS à la technopédagogie, constitue une clé d’une quête d'efficience dans les pratiques de formation, sur mesure.
