معايير الجودة للتعليم الجامعي وعلاقتها بدافعية التعلم من وجهة نظر الطلبة

Abstract

Notre recherche s'intitulait: les normes dela qualité de l'enseignement universitaire et leur relation avec la motivation de l'apprentissage du point de vue des étudiants de l'Institut d'Education Physique et Sportive de l'Université-Mostaganem, recherche descriptive par la méthode d'enquête menée sur les étudiants de l'Institut. Cette étude visait à découvrir la relation entre les normes de la qualité de l'enseignement universitaire et la motivation à apprendre du point de vue des étudiants de l'Institut d'Education Physique et Sportive-Mostaganem-et c'est pourquoi nous avons posé la question suivante : quelle est la relation entre les normes de la qualité de l'enseignement universitaire et la motivation à apprendre ? À partir de cela, nous avons supposé qu'il existe une corrélation entre les normes de la qualité de l'enseignement universitaire et la motivation à apprendre chez les étudiants, et pour confirmer la validité de cette hypothèse,on a fait recours a la méthode descriptive sous forme d'enquête, où nous avons préparé un questionnaire adressé à tous les étudiants de l'Institut. L'échantillon d'étude de 181 étudiants universitaires a été sélectionné au hasard parmi la communauté d'étude de 850 étudiants universitaires de l'Institut, et pour traiter les données de recherche, on a appliqué le coefficient de corrélation de Pearson, l'écart type et la moyenne arithmétique en s'appuyant sur le programme de progiciel de statistiques sociales. 26 l'étude a abouti à la réalisation de toutes les hypothèses selon lesquelles: 1. Il existe une relation positive statistiquement significative entre la qualité des membres du corps professoral et la motivation de l'apprentissage du point de vue des étudiants de l'Institut d'Education Physique et Sportive-Mostaganem -. 2. Il existe une relation positive statistiquement significative entre la qualité des ressources matérielles et la motivation de l'apprentissage du point de vue des étudiants de l'Institut d'Education Physique et Sportive-Mostaganem -. 3. Il existe une relation positive statistiquement significative entre la qualité des programmes éducatifs et la motivation de l'apprentissage du point de vue des étudiants de l'Institut d'Education Physique et Sportive-Mostaganem -.. Donc, nous avons conclu qu'il existe une forte corrélation positive entre la qualité de l'enseignement universitaire et la motivation de l'apprentissage chez les étudiants de l'Institut d'éducation physique et sportive-Mostaganem-ces critères devraient être pris en charge afin d améliorer les résultats de l'éducation et de répondre aux besoins des étudiants pour renforcer leur motivation à apprendre davantage.