تعليمية اللغة العربية في الطور المتوسط --

مقدم, أسماء; سالي, كوثر

Accueil de DSpace
→
Faculté de littérature arabe et des arts
→
Département d'étude linguistique
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	مقدم, أسماء
dc.contributor.author	سالي, كوثر
dc.date.accessioned	2022-10-25T08:45:40Z
dc.date.available	2022-10-25T08:45:40Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/22116
dc.description.abstract	لقد حاول البحث الموسوم بعنوان اللغة العربية في الطور المتوسط، مقاربة تداولية ﺃن يرصد بعض المفاهيم المتعلقة بتعلمية اللغة العربية ومناهج تعليمها في الطور المتوسط والطرق المعتمدة للتدريس من قبل أساتذة اللغة العربية وكذلك تناولنا بعض المعايير اللازمة لمعلمي اللغة العربية فليس من السهل ان نكون استاذا للغة العربية وأشرنا كذلك الى أهداف تعلمية اللغة العربية في الطور المتوسط كأهداف تدريس النحو والقواعد مثلا وكذلك حاولنا الإلمام ببعض الأسباب التي جعلت اللغة العربية مستوى التلاميذ في اللغة يتدنى في طور المتوسط وحاولنا توجيه وﺇقتراح بعض الحلول وفي المبحث خصصنا للجانب التطبيقي فطبقنا المقارنة التداولية على بعض الفقرات من نص السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني. وقد توصل بحثنا إلى عدة نتائج منها : أهمية تدريس وتلقين مادة اللغة العربية من قواعد ونحو ومطالعة ونصوص أدبية وذلك من أجل تحسين مستوى فكر التلاميذ ومن ﺃجل خدمة اللغة العربية التي هي أم اللغات والتي ميزها سبحانه و تعالى بلغة القرآن الكريم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	مكتبة الأدب العربي و الفنون	en_US
dc.subject	: التعلمية-اللغة العربية-المثلث الديداكتيكي ( المعلم-المتعلم-المادة التعلمية ) -المنهاج-البرنامج-الطور المتوسط-المقاربة التداولية	en_US
dc.title	تعليمية اللغة العربية في الطور المتوسط --	en_US
dc.title.alternative	مقاربة تداولية	en_US
dc.type	Thesis	en_US