دور الرياضة المدرسية في عملية اختيار وتوجيه المواهب الشابة الى الاندية

Abstract

Résumé de recherche :

Tant que notre recherche est une étude prospective dans le domaine de l'orientation de sport pour les élèves doués en milieu scolaire étape de l'éducation troisième étape, nous agissons approche descriptive qui est une enquête axée sur le phénomène de l'apparente telles qu'elles existent dans le présent avec une vue de diagnostiquer et de détecter et d'identifier les aspects des relations entre les éléments

Le premier chapitre a été consacré à tout ce qui touche à choisir et l'orientation de sport à partir Bmaheh choix et les sports d'orientation, ainsi que des objectifs Alachtyaro orientations de sport à travers les avantages de suivre la méthode scientifique dans le processus de sélection et les sports d'orientation de l'école vers le bas pour les stades voies et Almaiaro et propres déterminants choix et d'orientation sportives, puis Nous avons déménagé au deuxième trimestre, ce qui nous avons attribué à un adolescent et le talent, la croissance et la définition de l'adolescence et la définition définition Alnmowo de talent et les caractéristiques de l'adolescence et les caractéristiques biométriques et les caractéristiques psychologiques de la dernière relation entre un professeur d'éducation physique et adolescent

Où nous avons traité avec l'histoire et le développement du sport scolaire se posent et ensuite diffuser le concept du sport scolaire en Algérie, puis la définition de la concurrence et de ses objectifs et des textes réglementaires les plus importants et dans la dernière, ou comment organiser un match dans les compétitions sportives scolaires .

Puis nous avons déménagé à la deuxième porte, ce qui nous avons traité avec le côté du champ où divisé par deux: nous avons touché à clarifier la méthodologie proposée de l'étude Kalmnahj utilisé dans l'étude ainsi que la définition de l'étude de la communauté et comment choisir l'échantillon ainsi que de clarifier l'instrument de description utilisée dans l'étude afin de recueillir des informations sur les résultats de l'étude suivante . Ensuite, étudier et d'analyser les résultats du questionnaire .

Enfin, nous avons montré au public un résumé de l'étude, qui Orvguenaha certaines des recommandations que nous avons vu que des suggestions et des solutions à nos conclusions, alors la conclusion de la recherche, ainsi que des références et des annexes .

ﻣﻠﺧﺹ ﺍﻟﺑﺣﺙ:

طﺎﻟﻤﺎ ان ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻴﻌﺘﺒر د ارﺴﺔ اﺴﺘطﻼﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ اﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴذ اﻟﻤوﻫوﺒﻴن ﻓﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻤﺘوﺴط اﻟطور اﻟﺜﺎﻟث ٬ اﻨﺘﻬﺠﻨﺎ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟوﺼﻔﻲ اﻟذي ﻫو ﻋﺒﺎرة ﻋن اﺴﺘﻘﺼﺎء ﻴﻨﺼب ﻓﻲ ظﺎﻫرة ﻤن اﻟظﺎﻫر ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻀر

ﺒﻘﺼد ﺘﺸﺨﻴﺼﻬﺎ وﻛﺸف ﺠواﻨﺒﻬﺎ وﺘﺤدﻴد اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺒﻴن ﻋﻨﺎﺼرﻫﺎ

اﻟﻔﺼﻝ اﻷوﻝ ﻓﻘد ﺨﺼﺼﻨﺎﻩ ﻟﻛﻝ ﻤﺎ ﻟﻪ ﺼﻠﺔ ﺒﺎﻻﺨﺘﻴﺎر و اﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ ﺒدءا ﺒﻤﺎﻫﻴﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر و اﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ وﻛذا اﻫداف اﻻﺨﺘﻴﺎرو اﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ ﻤرو ار ﺒﻤ ازﻴﺎ اﺘﺒﺎع اﻻﺴﻠوب اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺨﺘﻴﺎر و اﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ ﻤن اﻟﻤدرﺴﺔ

وﺼوﻻ اﻟﻰ طرق و اﻟﻤﻌﺎﻴﻴرو اﻟﻤ ارﺤﻝ و اﻟﻤﺤددات اﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻻﺨﺘﻴﺎر واﻟﺘوﺠﻴﻪ اﻟرﻴﺎﻀﻲ ٬ ﺜم اﻨﺘﻘﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﺼﻝ اﻟﺜﺎﻨﻲ واﻟذي ﺨﺼﺼﻨﺎﻩ ﻟﻠﻤ ارﻫﻘﺔ واﻟﻤوﻫﺒﺔ واﻟﻨﻤو

وﺘﻌرﻴف اﻟﻤ ارﻫﻘﺔ و ﺘﻌرﻴف اﻟﻨﻤوو ﺘﻌرﻴف اﻟﻤوﻫﺒﺔ ﺜم ﺨﺼﺎﺌص اﻟﻤ ارﻫﻘﺔ و اﻟﺨﺼﺎﺌص اﻟﺒﻴوﻤﺘرﻴﺔ ﺜم اﻟﺨﺼﺎﺌص اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻓﻲ اﻷﺨﻴر اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴن اﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ

اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟﻤ ارﻫق

ﺤﻴث ﺘطرﻗﻨﺎ إﻟﻰ ﺘﺎرﻴﺦ وﺘطور اﻟرﻴﺎﻀﺔ اﻟﻤدرﺴﻴﺔ ظﻬورﻫﺎ واﻨﺘﺸﺎرﻫﺎ ﺜم ﻤﻔﻬوم اﻟرﻴﺎﻀﺔ اﻟﻤدرﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠ ازﺌر ٬ ﺜم ﺘﻌرﻴف اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ واﻫداﻓﻬﺎ واﻫم اﻟﻨﺼوص اﻟﺘﻨظﻴﻤﻴﺔ

وﻓﻲ اﻷﺨﻴر ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺘﻨظﻴم اﻟﻤﺒﺎ ارت او اﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎت ﻓﻲ اﻟرﻴﺎﻀﺔ اﻟﻤدرﺴﻴﺔ .

ﺒﻌدﻫﺎ اﻨﺘﻘﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻨﻲ اﻟذي ﺘﻨﺎوﻟﻨﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﺎﻨب اﻟﻤﻴداﻨﻲ ﺤﻴث ﻗﺴﻤﻨﺎﻩ إﻟﻰ ﻓﺼﻠﻴن: ﺘطرﻗﻨﺎ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ ﺘوﻀﻴﺢ اﻟطرﻴﻘﺔ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘرﺤﺔ ﻟﻠد ارﺴﺔ ﻛﺎﻟﻤﻨﻬﺞ

اﻟﻤﺴﺘﺨدم ﻓﻲ اﻟد ارﺴﺔ وﻛذا اﻟﺘﻌرﻴف ﺒﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟد ارﺴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺨﺘﻴﺎر اﻟﻌﻴﻨﺔ إﻟﻰ ﺠﺎﻨب ﺘوﻀﻴﺢ ووﺼف اﻷداة اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟد ارﺴﺔ ﻗﺼد ﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت ﻟﻠﺤﺼوﻝ ﻋﻠﻰ

ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟد ارﺴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ. ﺜم د ارﺴﺔ وﺘﺤﻠﻴﻝ ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻻﺴﺘﺒﻴﺎن.

وأﺨﻴ ار ﻗﻤﻨﺎ ﺒﻌرض ﺨﻼﺼﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠد ارﺴﺔ واﻟﺘﻲ أرﻓﻘﻨﺎﻫﺎ ﺒﺒﻌض اﻟﺘوﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ أرﻴﻨﺎﻫﺎ ﻛﺎﻗﺘ ارﺤﺎت وﺤﻠوﻝ ﻟﻤﺎ ﺘوﺼﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ ﻤن ﻨﺘﺎﺌﺞ ٬ ﺜم ﺨﺎﺘﻤﺔ اﻟﺒﺤث ٬ وﻛذا اﻟﻤ ارﺠﻊ

واﻟﻤﻼﺤق.