قلق المستقبل وعلاقته بمستوى لطموح لدى تلاميذ السنة الثالثة الثانوي

Abstract

ٛلكذ ٛبرٚ اُلهاٍخ اُز٢ٛ ٢ رؾذ ػ٘ٞإ هِن أَُزوجَ ٝػالهزٚ ثَٔزٟٞ اُطٔٞػ ُلٟ رالٓ٤ن اَُ٘خ اُضبُضخ صبٗٞ١ أُزٔضَ ك٢ اُْؼجز٤ ٖأكاة ٝكَِلخ ٝػِّٞ رغو٣ج٤خ ، اُ٠ اٌُْق ػٖ اما ٓبًبٕ ٣ٞعل ػالهخ ث٤ ٖ أُزـ٤و٣ ، ٖؽ٤ش أعوٟ اُجبؽش كهاٍزٚ ك٢ صبٗٞ٣خ ثٞػيح ػجل اُوبكه ٝال٣خ َٓزـبْٗ ًٝبٕ ػلك أكواك 68 رِٔ٤ن ٝرِٔ٤نح ثؾ٤ش ًبٕ ػلك ٛٞ 34 رِٔ٤ن ٝرِٔ٤نح ك٢ًِ زب اُْؼجز٤ ، ٖأٓب أُٜ٘ظ أُزجغ ك٢ٛ نٙ اُلهاٍخ ٛٞ أُٜ٘ظ إُٞل٢ٝ ، اٍزقلّ اُجبؽش ٓو٤بً هِن أَُزوَ ٖٓ اػلاك ىهبٝح ٝٓو٤بً َٓزٟٞ اُطٔٞػ ٖٓ اػلاك اُجبؽضز٤ ٖكبٛٔخ ٓ٤َخ ٝكٚ٤ِخ ٓ٤َخ . ٝرَٕٞ اُجبؽش اُ٠ اُ٘زبئظ اُزبُ٤خ : - رٞعل ػالهخ اهرجبٛ٤خ ػٌَ٤خ كاُخ اؽٖبئ٤ب ث٤ ٖهِن أَُزوجَ َٝٓزٟٞ اُطٔٞػ ُلٟ رالٓ٤ن اَُ٘خ صبُضخ صبٗٞ١ّ ؼجخ أكاة ٝكَِلخ ٝػِّٞ رغو٣ج٤خ . - ال رٞعل كوٝم ماد كالُخ اؽٖبئ٤خ ك٢ هِن أَُزوجَ ُلٟ رالٓ٤ن اَُ٘خ صبُضخ صبٗٞ١ رؼيٟ ُٔزـ٤و اُغٌ٘ - ال رٞعل كوٝم ماد كالُخ اؽٖبئ٤خ ك٢َٓ زٟٞ اُطٔٞػ ُل رالٓ٤ن اَُ٘خ صبُضخ صبٗٞ١ رؼيٟ ُٔزـ٤و اُغٌ٘