أثر التنظيم على العملية الإتصالية في المؤسسة التربوية الجزائرية:دراسة ميدانية بمتوسطة خوصة عبد الله بلحضري عين تادلس

عجال, لبنى; برايكية, سهام

dc.contributor.author	عجال, لبنى
dc.contributor.author	برايكية, سهام
dc.date.accessioned	2023-10-12T10:48:21Z
dc.date.available	2023-10-12T10:48:21Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/24587
dc.description.abstract	يعتبر التنظيم من أحب المواضيع الإدارية إلى نفوس واضعي النظريات الإدارية ويمكننا نعرفه على أنه عبارة عن عملية بناء أوضاع ضرورية لتنفيذ المخطط تنفيذا فعالا إلى جانب المحافظة على هذه الأوضاع وقد اعتمدنا على المنهجية البحث العلمي باستخدام المنهج الكيفي المقترب الإثنوجرافي باستخدام أدوات جمع البيانات وهي الملاحظة والمقابلة وأسلوب تحليل المعطيات باتباع نظرية التحليل الإسترتيجي لميشال كروزيه وتسليط الضوء على الإستراتيجيات في محل الدلااسة ألا وهي المؤسسة التربوية متوسطة خوصة عبد الله	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	أثر-التنظيم-العملية الإتصالية-المؤسسة التربوية الجزائرية	en_US
dc.title	أثر التنظيم على العملية الإتصالية في المؤسسة التربوية الجزائرية:دراسة ميدانية بمتوسطة خوصة عبد الله بلحضري عين تادلس	en_US