أبعاد الوتيرة المدرسية السائدة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر اساتذتهم

جندارة, محمد

dc.contributor.author	جندارة, محمد
dc.date.accessioned	2024-02-11T12:11:57Z
dc.date.available	2024-02-11T12:11:57Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	اشراف الدكتوربوثليجة رمضان	en_US
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/25681
dc.description.abstract	وبالرغم مما تقدمه المدرسة كإحدى المؤسسات التربوية من خدمات تربوية وتعليمية ضرورية للتلاميذ فإنها مقابل ذلك قد تخلق لهم مشاكل تؤثر سلبا على مردودهم الد ارسي وقد تمتد إلى حياتهمالاجتماعية مشكل الوتيرة المدرسية من بين هذه المشاكل المتواجدة في مدارسنا هو عالقاتهم، عامة وتؤثر وأبعادها المتمثلة في الزمن الد ارسي وكيفية توزيعه وهل يراعي الوتيرة المدرسية والبيولوجية للتلميذ والارهاق الذي ينجم عنه.	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الاجتماعية	en_US
dc.subject	الوتيرة المدرسية.تلميذ .الابتدائي	en_US
dc.title	أبعاد الوتيرة المدرسية السائدة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر اساتذتهم	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية للإبتدائيات بلديتي مستغانم و مزغران	en_US