أتر وحدات تعليمية مقترحة باستخدام التربية الحركية في تحسين بعص المهارات الاساسية عند تلاميذ القسم التحضيري 5-6سنوات

Abstract

ﻤﻠﺨص اﻟدراﺴﺔ:

ﺘﻬدف ﻫذﻩ اﻟدراﺴﺔ إﻟﻰ إﺒ ارز أﻫﻤﻴﺔ وﺤدات ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﻘﺘرﺤﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻠم ﺒﻌض اﻟﻤﻬﺎ ارت طﻔﻼ ﻤن اﻟﻘﺴم 28 ﺤﻴث ﺘﻛوﻨت ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤث ﻤن ٬ ﺴﻨﺔ 6 - 5 اﻟﺤرﻛﻴﺔ اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻸطﻔﺎﻝ

وﺘم ٬ ﻤﺴﻛن ﺒوﻻﻴﺔ ﻤﺴﺘﻐﺎﻨم 600 اﻟﺘﺤﻀﻴري ﻟﻠﻤدرﺴﺔ اﻹﺒﺘداﺌﻴﺔ ﺒﻠﺒﺸﻴر ﺤﻤو ﺒﺤﻲ ٬ اﺨﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺒطرﻴﻘﺔ ﻋﺸواﺌﻴﺔ ﻗﺴﻤت إﻟﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺘﻴن (ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻀﺎﺒطﺔ وﻤﺠﻤوﻋﺔ ﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ)

واﺴﺘﻌﻤﻠت اﻟطﺎﻟﺒﺘﺎن اﻟﺒﺎﺤﺜﺘﺎن إﺨﺘﺒﺎ ارت ﺒدﻨﻴﺔ ﻤﺤﻛﻤﺔ وﻤﻘﻨﻨﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﺼﻔﺔ اﻟﺘواﻓق وﺘوﺼﻠت اﻟطﺎﻟﺒﺘﺎن اﻟﺒﺎﺤﺜﺘﺎن ﻓﻲ اﻷﺨﻴر إﻟﻰ أن ﻟﻠوﺤدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘرﺤﺔ ٬ واﻟرﺸﺎﻗﺔ ﻛﻤﺎ ﺸددت اﻟطﺎﻟﺒﺘﺎن ﻋﻠﻰ ٬ ﺴﻨوات ( 6 - 5 ) أﺜر ﻓﻲ ﺘﻌﻠم ﻤﻬﺎرﺘﻲ اﻟرﺸﺎﻗﺔ واﻟﺘواﻓق ﻟﻸطﻔﺎﻝ ﻀرورة إد ارج ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟطور اﻹﺒﺘداﺌﻲ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤن أﺜر

ﻓﻲ ﺘﻌﻠم اﻟﻤﻬﺎ ارت اﻟﺤرﻛﻴﺔ ﻟﻸطﻔﺎﻝ واﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟوﺤدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴق اﻷﻫداف اﻟﺘرﺒوﻴﺔ واﻟﺒﻴداﻏوﺠﻴﺔ اﻟﻤرﺠوة.

// // // // // Résumé :

L'étude vise à souligner l'importance des unités éducatives dans l'apprentissage des habiletés motrices de base des enfants, l'hypothèse de l'étude était que les unités éducatives avaient un effet sur l'apprentissage des habiletés motrices de base des enfants (5-6) ans, l'échantillon de recherche était composé de 28 enfants de la section préparatoire de l'école primaire Belbachir Hamou dans le quartier de 600 logements à Mostaganem. Il a été choisi au hasard et divisé en deux groupes. Les chercheurs ont utilisé les tests de compatibilité et de fitness, et les deux chercheurs ont conclu que les unités éducatives ont un effet sur l'apprentissage des compétences de fitness et de compatibilité des enfants (5-6 ans).Les deux étudiantes ont également souligné la nécessité d'inclure une classe d'éducation physique et physique au primaire en raison de son impact sur l'apprentissage des habiletés motrices des enfants, et compter sur les unités éducatives pour leur efficacité à atteindre les objectifs éducatifs et pédagogiques souhaités .