مدى تحقق السلوكات المحددة في الكفاءات -نهائية -ختامية قاعدية لمناهج التربية من خلال واقع حصة التربية البدنية والرياضية

Abstract

ﻤﻠﺨص اﻟﺒﺤث:

ﻋﻨوانالدراسة: ﻤﺎﻤدى ﺘﺤﻘق اﻟﻛﻔﺎءات اﻟﻤﺤددة في ﻤﻨﻬﺎج اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻤن ﺨﻼﻝ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ﻤن وﺠﻬﺔ ﻨظ ارﻷﺴﺎﺘذة ﺘﻨﺎوﻟت الدراسة ﻤدى ﺘﺤﻘق اﻟﻛﻔﺎءات اﻟﻤﺤددة ﻓﻲ ﻤﻨﻬﺎج اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ واﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻤن ﺨﻼﻝ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ﻤن وﺠﻬﺔ ﻨظر ﻷﺴﺎﺘذة؟وﻤﻌرﻓﺔ ﻤدى ﻤﺴﺎﻴرة أﺴﺘﺎذ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻠطرﻴﻘﺔ اﻟﺠدﻴدة ﻟﺘدرﻴس ﺒﺎﻟﻛﻔﺎءات واﻟﻐرض ﻤن دراستنا ﻫو ﺘﺤﺴﻴن و ﺘﻨظﻴم البرامج الدراسية ﻓﻲ ظﻝ اﻟﻤﻘﺎرﺒﺔ ﺒﺎﻟﻛﻔﺎءات ﻓﻲ ﻤرﺤﻠﺔ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻛﺸف ﻋن اﻷﺴﺒﺎب و اﻟﺠواﻨب اﻟﺘﻲ ﻤن ﺸﺄﻨﻬﺎ أن ﺘؤﺜر ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﺘدرﻴﺴﻴﺔ ﻷﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ظﻝ اﻟﻤﻘﺎرﺒﺔ ﺒﺎﻟﻛﻔﺎءات ٬ ﻤﻊ ابرازﻨﻘﺎط اﻟﻘوة و اﻟﻀﻌف ﻓﻲ اﻷﻨﺸطﺔ اﻟﺘدرﻴﺴﻴﺔ ﻟﻸﺴﺎﺘذة ﻓﻲ ﻀوء اﻟﻤﻘﺎرﺒﺔ اﻟﺤدﻴﺜﺔ ٬ ﺤﻴث أﺠرﻴﻨﺎ ﻫذﻩ الدراسة ﻋﻠﻰ أﺴﺎﺘذة اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ و اﻟرﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﺎﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘوى ﻤدﻴﻨﺔ ﺴﻌﻴدة وﺸﻤﻠت اﻟﻌﻴﻨﺔ (35) أﺴﺘﺎذا ﺘم اﺨﺘﻴﺎرﻫم ﻋﺸواﺌﻴﺎ ﻤن ﻤﺠﻤوع اﻷﺴﺎﺘذة اﻟﻛﻠﻲ ﺒﻨﺴﺒﺔ (%30) ﻤن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺼﻠﻲ ﺘﻤﺜﻠت اﻷداة واﻟوﺴﻴﻠﺔ اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤث ﻫﻲ اﻻﺴﺘﻤﺎرة (اﻻﺴﺘﺒﻴﺎن) وﻤن أﻫم اﻹﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺘوﺼﻠﻨﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﺘﺒﻴن ﻋدم ﺘﺘﺤﻘق ﻛﻝ اﻟﺴﻠوﻛﺎت اﻟﻤﺤددة ﻓﻲ اﻟﻛﻔﺎءات (اﻟﻘﺎﻋدﻴﺔ واﻟﺨﺘﺎﻤﻴﺔ واﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ) اﻟﻤرﺴوﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻬﺎج اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤن اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﺜﺎﻨوي ﻤن

وﺠﻬﺔ ﻨظر اﻻﺴﺎﺘذة اﻀﺎﻓﺔ اﻟﻰ ان واﻗﻊ ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﻘﻴق ﻛﻝ اﻟﺴﻠوﻛﺎت. // // // // // Résumé de la recherche :

Titre de l’étude :Dans quelle mesure les compétences définies dans le programme d’éducation physique et sportive sont- elles acquises dans le cadre du cours d’éducation physique dans la phase secondaire du point de vue des enseignants?L'étude traite de la mesure dans laquelle les compétences spécifiées dans le programme d'éducation physique et sportive sont acquises par le cours d'éducation physique dans la phase secondaire du point de vue des enseignants? Et savoir dans quelle mesure le professeur d'éducation physique et sportive suit la nouvelle méthode d'enseignement avec compétences et le but de notre étude est d'améliorer et d'organiser les programmes académiques à la lumière de l'approche des compétences au niveau secondaire en plus de découvrir les raisons et les aspects qui affecteraient la pratique des activités d'enseignement des professeurs d'éducation physique et de sport. Sous l'approche des compétences, En mettant en évidence les forces et les faiblesses dans les activités d'enseignement des professeurs à la lumière de l'approche moderne, où nous avons mené cette étude sur les enseignants d'éducation physique et sportive au lycée au niveau de Happy City et l'échantillon comprenait (35) enseignants choisis au hasard parmi le nombre total de professeurs, soit un pourcentage (30%) De la communauté d'origine. Le principal outil et méthode utilisés dans la recherche est le questionnaire, et l'une des conclusions les plus importantes auxquelles nous sommes parvenus est de connaître la réalité et la réalité des activités d'enseignement d'un professeur d'éducation physique et sportive à la lumière de l'approche par compétences, Savoir dans quelle mesure le professeur d'éducation physique et sportive s'aligne sur la nouvelle méthode d'enseignement par compétences. Découvrez le point de vue des professeurs sur leur méthode d’enseignement au stade à la lumière de l’approche par compétences

Research Summary:

Study title:To what extent are the competencies defined in the physical education and sports curriculum achieved through the physical education class in the secondary phase from the teachers ’viewpoint? The study dealt with the extent to which the competencies defined in the physical education and sports curriculum are achieved through the physical education class in the secondary phase from the teachers ’point of view, and to know the extent to which the professor of physical education and sports subscribes to the new method of teaching with competencies. In the secondary phase, in addition to revealing the reasons and aspects that would affect the practice of teaching activities for physical education and sports teachers in light of the competencies approach,With highlighting the strengths and weaknesses in the teaching activities of professors in light of the modern approach, where we conducted this study on teachers of physical education and sports in high school at the level of Happy City and the sample included (35) teachers chosen randomly from the total number of professors, i.e. a percentage (30%) From the original community. The main tool and method used in the research is the questionnaire, and one of the most important conclusions we reached is to know the reality and reality of the teaching activities of a professor of physical education and sports in light of the competencies approach,Knowing the extent to which the professor of physical and sports education is aligned with the new method of teaching with competencies.

Learn about the professors ’view of their teaching method at the stage in light of the competencies approach.