Dépôt DSpace/Manakin
دور التخطيط الإستراتيجي لدى المدربين في رفع الأداء الرياضي للاعبي كرة القدم- صنف أكابر-
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | صدوقي, العمري | |
| dc.contributor.author | خلوفي, سيد أحمد أسامة | |
| dc.contributor.author | قدور بن شريف, عبد العزيز | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-23T09:18:51Z | |
| dc.date.available | 2024-04-23T09:18:51Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/26297 | |
| dc.description | LES-2016-2017-24 | en_US |
| dc.description.abstract | ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺨﻄـﻴﻂ ﰲ ﳎـﺎل اﻟﺘـﺪرﻳﺐ ﰲ ﻛـﺮة اﻟﻘـﺪم و ﺗـﺄﺛﲑﻩ ﻋﻠـﻰ اﻟﺮﻓـﻊ ﻣـﻦ ﻣﺴـﺘﻮى أداء المهارات وتحسين المردود اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ٬ واﻗﺘﺼﺮت دراﺳﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ اﻷﻛﺎﺑﺮ ﻛﻮن ﻫﺬﻩ اﻟﻔﺌـﺔ ذات ﻣﻴـﺰة ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑﺎﻟﻔﺌـﺎت اﻷﺧـﺮى وﻫـﺬﻩ الميزة ﺗﻜﻤـﻦ ﰲ أن ﻓﺌﺔ اﻷﻛﺎﺑﺮ ﻫﻲ ﻓﺌﺔ يمكن ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻼﻋﺐ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ في الحركات اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ و اﺗﻘﺎ ﺎ ﺑﺄﺣﺴﻦ ﻣﺎ يمكن ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎوﻟﻨﺎ في الجانب اﻟﻨﻈﺮي ﺛﻼث ﻓﺼﻮل : اﻟﻔﺼﻞ اﻷول : ﺗﻀﻤﻦ ﻣﺎﻫﻴﺔ وﻣﻔﻬﻮم واﳘﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ٬ ﻣﺮاﺣﻠﻪ واﻧﻮﻋﻪ ٬ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺷﺮوط وﺿـﻌﻬﺎ ٬ ﻣﻔﻬـﻮم اﻟﺘﺨﻄـﻴﻂ اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻲ وﻣﻌﻮﻗﺎﺗـﻪ وﻓﻮاﺋـﺪﻩ ٬ اﻟﺘﺨﻄـﻴﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿـﻲ االجيد وﻋﻨﺎﺻـﺮﻩ ٬ اﻟﺘﺨﻄـﻴﻂ ﰲ ﻛـﺮة اﻟﻘـﺪم ٬ ﺧﺼﺎﺋﺺ تخطيط اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﺧﻄﻮاﺗﻪ ٬ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ . اﻟﻔﺼـﻞ اﻟﺜـﺎﻧﻲ : ﺗﻄﺮﻗﻨـﺎ ﻓﻴـﻪ ﻣﻔﻬـﻮم االمدرب٬ ﺷﺨﺼـﻴﺘﻪ ٬ ﺧﺼﺎﺋﺼـﻪ ٬ ﺻـﻔﺎﺗﻪ ٬ ٬ واﺟﺒﺎﺗـﻪ ٬ ﳑﻴـﺰات ﻣـﺪرب ﻛـﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻔﺼـﻞ اﻟﺜﺎﻟـﺚ : ﺗﻄﺮﻗﻨـﺎ ﻓﻴـﻪ اﱃ اﻟﺘـﺪرﻳﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿـﻲ ﻣﺎﻫﻴﺘـﻪ وﻣﻔﻬﻮﻣـﻪ وأﻫﺪاﻓـﻪ ٬ واﺟﺒﺎﺗـﻪ ٬ ﻣﺒﺎدﺋـﻪ ﺧﺼﺎﺋﺼـﻪ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ٬ ﻃﺮﻗﻪ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ ٬ حمل اﻟﺘﺪرﻳﺐ . أﻣﺎالجانب اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ يحتوي ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻠﲔ : - اﻟﻔﺼﻞ اﻷول : يحتوي ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﳌﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ . - اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ : ﻗﻤﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺮض وتحليل ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Institut d'Éducation Physique et Sportive - Mostaganem 2016/2017 | en_US |
| dc.subject | التخطيط الإستراتيجي - المدربين - رفع الأداء الرياضي - لاعبي كرة القدم- صنف أكابر | en_US |
| dc.title | دور التخطيط الإستراتيجي لدى المدربين في رفع الأداء الرياضي للاعبي كرة القدم- صنف أكابر- | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licence [380]