تاثير برنامج السباحة على تنمية الإدراك الحسي الحركي لدى الميتدئين في الطفولة المبكرة الثانية

Abstract

ﻫﺪف اﻟﺒﺤﺚ إﱃ إﺑﺮاز أﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﺞ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹدراك اﳊﺲ ﺣﺮﻛﻲ ﰎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺣﻴﺚ اﻋﺘﻤﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﱪ ﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎﺣﺔ، وﻣﻘﻴﺎس ﻫﺎﻳﻮد ﻟﻘﻴﺎس اﻹدراك اﳊﺮﻛﻲ ﻋﻨﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﻛﺄدوات ﻟﻠﺒﺤﺚ، وﺗﻜﻮﻧﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ 24 ﻃﻔﻼ ﻣﻦ اﳌﺒﺘﺪﺋﲔ ﰲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﰎ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﻢ إﱃ ﳎﻤﻮﻋﺘﲔ (ﺿﺎﺑﻄﺔ وﲡﺮﻳﺒﻴﺔ) وﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻗﺼﺪﻳﺔ، وﺑﻌﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﻟﺪراﺳﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺒﺎﺣﺚ أن ﻟﱪ ﻣﺞ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ أﺛﺮ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹدراك اﳊﺲ ﺣﺮﻛﻲ ﻟﺪى اﳌﺒﺘﺪﺋﲔ ﰲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ، وﰲ

ﺩ

اﻷﺧﲑ ﻳﻮﺻﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻹدراك اﳊﺲ ﺣﺮﻛﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ

ا// // // // La recherche visait à mettre en évidence l'effet du programme de natation sur le développement de la perception sensori-motrice. Cette recherche s'est appuyée sur la méthode expérimentale, où l'étudiant chercheur s'est appuyé sur le programme d'entraînement en natation et sur l'échelle de Haywood pour mesurer la Perception sensori-motrice chez les enfants comme outils de recherche. L'échantillon de recherche était composé de 24 enfants débutants dans la petite enfance. Deuxièmement, ils ont été divisés en deux groupes (témoin et expérimental) et ont été choisis intentionnellement. Après avoir mené une étude statistique, l'étudiant chercheur a conclu que le programme de natation avait un impact sur le développement de la perception sensori-motrice chez les débutants dès la petite enfance. Enfin, l'étudiant a recommandé la

nécessité d'encourager les enfants à participer à des programmes d'entraînement en natation comme un moyen efficace de développer leur perception sensori-motrice.

Les mots clés :

Perception sensori-motrice Natation Petite enfance (5-7) ans

Abstract

The research aimed to highlight the effect of the swimming program on the development of sensorimotor perception. This research relied on the experimental method, where the student researcher relied on the swimming training program and the Haywood scale to measure Sensorimotor Perception in children as research tools. The research sample consisted of 24 children entering early childhood. Second, they were divided into two groups (control and experimental) and were chosen intentionally. After conducting a statistical study, the student researcher concluded that the swimming program had an impact on the development

of sensorimotor perception in beginners from early childhood. Finally, the student recommended the need to encourage children to participate in swimming training programs as an effective way to develop their sensorimotor perception.