أهمية التعلم التعاوني بإستخدام لعض وسائل العرض التكنولوجية في تحسين كفاءة حل المشكلات للأداء المهاري في كرة السلة

Abstract

ملخص البحث : تهدف الدراسة الى التعرف على اهمية التعلم التعاوني باستخدام وسائل العرض التكنولوجية في تحسين كفاءة حل المشكلات ( الطلاقة ، الاصالة ، المرونة ) في بعض المهارات الهجومية في كرة السلة (التمريرة الصدرية ، المحاورة،التصويب من الثبات)لدى تلاميذ 11-12 سنة في كرة السلة.كما تم افتراض ان التعلم التعاوني المدعم بالوسائل التكنولوجية يساهم بشكل فعال في تنمية مهارات كفاءة حل المشكلات وبعض عناصر مهارات الهجومية في كرة السلة. حيث تمثلت عينة البحث في 30 تلميذة قسمت الى مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام كل منهما 15 تلميذة اناث. تم اختيار العينة بطريقة عشوائية وتمثلت الاداة المستخدمة في الدراسة الاساسية مجموعة اختبارات ، تشمل كل من عناصر كفاءة حل المشكلات والمهارات الهجومية في كرة السلة ، كما تم استنتاج ان التعلم التعاوني المدعم بالوسائل التكنولوجية يعمل على تنمية مهارة الاصالة ، التمريرة الصدرية ،المحاورة ماعدا مهارة الطلاقة والمرونة بالنسبة لكفاءة حل المشكلات ومهارة التصويب في كرة السلة ، مما يجعلنا نؤكد على ضرورة استخدام التعلم التعاوني المدعم بالوسائل التكنولوجية في حصة التربية البدنية والرياضية واستعمال الوسائل الحديثة والمناسبة للوصول الى تحقيق الاهداف المنشودة في رفع القدرات المهارية والفكرية والتي حثت عليها مناهج الجيل الثاني للوصول الى الكفاءات المنتظرة اي ناتج العملية التعليمية التعلمية. // // // //

Titre de recherche : l'importance de l'apprentissage coopératif utilisant des moyens technologiques de présentation pour améliorer l'efficacité de la résolution de problèmes (fluidité, originalité, flexibilité) dans certaines compétences offensives du basket-ball (passe thoracique, dribble, tir à l'arrêt). Chez les élèves âgés de 11 à 12 ans pratiquant le basket-ball, il a également été supposé que l'apprentissage coopératif soutenu par des moyens technologiques contribuait efficacement au développement de compétences efficaces en résolution de problèmes et de certains éléments de compétences offensives au basket-ball.L'échantillon de recherche était composé de 30 étudiantes divisées en deux groupes témoin et expérimental, chacun composé de 15 étudiantes.L'échantillon a été sélectionné au hasard et l'outil utilisé dans l'étude de base était un ensemble de tests, comprenant à la fois des éléments de compétence en résolution de problèmes et des compétences offensives en basket-ball. Il a également été conclu que l'apprentissage coopératif soutenu par des moyens technologiques contribue à développer les compétences d'originalité, de passe de poitrine et de dialogue, à l'exception de la compétence de fluidité et de flexibilité en relation avec l'efficacité de la résolution de problèmes et la compétence de tir au basket-ball. Ce qui nous amène à souligner la nécessité d'utiliser l'apprentissage coopératif soutenu par des moyens technologiques dans les cours d'éducation physique et sportive et d'utiliser des moyens modernes et appropriés pour atteindre les objectifs souhaités d'élévation des aptitudes et des capacités intellectuelles préconisées par les programmes de deuxième génération pour atteindre les compétences attendues. , c’est-à-dire le résultat du processus