إسهام الأنشطة الرياضية الترويحية في الحد من الضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم المتوسط

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة اسهامات الانشطة الرياضية الترويحية في الحد من الضغوط النفسية لدى اساتذة التعليم المتوسط مستعينا بعينة 80 أستاذ ممارسين للنشاط الرياضي الترويحي و عددهم 40 أستاذ و غير ممارسين لأي نشاط و عددهم 40 أستاذ بدائرة المحمدية ولاية معسكر، و قد تم استخدام المنهج الوصفي وقامت الطالبة بتوزيع مقياس الضغوطات النفسية من إعداد بوعزيز محمد. و عليه افترضت الطالبة يتميز أساتذة التعليم المتوسط الممارسين للنشاط الترويحي الرياضي بضغوطات نفسية منخفضة أما غير الممارسين يتميزون بمستوى مرتفع من الضغوط النفسية ، و الفرضية الثانية توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في مستوى الضغوط النفسية بين الممارسين وغير الممارسين للنشاط الترويحي الرياضي ، و كانت أهم النتائج يتميز أساتذة التعليم المتوسط الممارسين للنشاط الترويحي الرياضي بضغوطات نفسية منخفضة أما غير الممارسين يتميزون بمستوى مرتفع من الضغوط النفسية توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في مستوى الضغوط النفسية بين الممارسين وغير الممارسين للنشاط الترويحي الرياضي وقد تمت الاستعانة بالوسائل الإحصائية التالية : - المتوسطات الحسابية . – النسبة المئوية - اختبار بيرسون. - اختبار ت ستيودنت. - اختبار التوزيع الطبيعي. - اختبار مان ويتني.

Résumé de la recherche Titre de l'étude : L'apport des activités sportives récréatives dans la réduction du stress psychologique chez les enseignants du collège. L'étude visait à découvrir les contributions des activités sportives récréatives dans la réduction du stress psychologique chez les enseignants du collège, en utilisant un échantillon de 80 professeurs pratiquant des activités sportives récréatives, au nombre de 40, et ne pratiquant aucune activité, au nombre de 40 professeurs dans le district de mohamadia. , Province de Mascara L'approche descriptive a été utilisée et l'étudiant a distribué l'échelle de stress psychologique préparée par Bouaziz Mohamed. En conséquence, l'étudiant a émis l'hypothèse que les enseignants du collège qui pratiquent des activités sportives récréatives se caractérisent par un faible stress psychologique, tandis que les non-pratiquants se caractérisent par un niveau de stress psychologique élevé. La deuxième hypothèse est qu'il existe des différences statistiquement significatives au niveau de signification. (0,05≥α) dans le niveau de stress psychologique entre ceux qui pratiquent et ceux qui ne pratiquent pas l'activité sportive récréative. Les résultats les plus importants ont été que les enseignants des collèges qui pratiquent une activité sportive récréative se caractérisent par un faible stress psychologique, tandis que non-pratiquants. Les pratiquants se caractérisent par un niveau de stress psychologique élevé. Il existe des différences statistiquement significatives au niveau de signification (α≥0,05) du niveau de stress psychologique entre ceux qui pratiquent et les non-pratiquants d'activités récréatives. : - Moyennes arithmétiques. - Pourcentage - Test de Pearson. - Test étudiant. - Test de distribution normale. - Test de Mann-Whitney.