Medios de comunicación Escuela – Familia

dc.contributor.author	SI Merabet, Khadidja
dc.date.accessioned	2025-02-17T15:08:36Z
dc.date.available	2025-02-17T15:08:36Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28222
dc.description.abstract	En este trabajo que trata los medios de comunicación Escuela-Familia, estudiamos los aspectos de la comunicación con el objetivo de determinar su naturaliza desde el punto de vista de los profesores y los padres de alumnos para lograr este objetivo, seguimos una metodología descriptiva analítica de los resultados de dos cuestionarios con opción múltiple, uno con cincuenta profesores de la educación nacional de la ciudad de Relizane y otro con cincuenta padres de alumnos de la misma ciudad. Los resultados obtenidos muestran que la comunicación Escuela-Familia es verbal, limitada, formal e interpersonal. Finalmente, se concluye que la comunicación Escuela-Familia tiene su valor y efecto sobre el nivel del alumno.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.subject	comunicación	en_US
dc.subject	escuela	en_US
dc.subject	familia	en_US
dc.subject	profesores	en_US
dc.subject	padres de alumnos	en_US
dc.title	Medios de comunicación Escuela – Familia	en_US
dc.title.alternative	Caso de estudio: Escuelas de la ciudad de Relizane	en_US
dc.type	Other	en_US