جودة إدارة الصف وأثرها في تحسين أداء التلاميذ في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري

زرارقي, شيماء

dc.contributor.author	زرارقي, شيماء
dc.date.accessioned	2025-07-13T11:35:25Z
dc.date.available	2025-07-13T11:35:25Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28971
dc.description.abstract	تناولت هذه الدراسة موضوع جودة إدارة الصف و تأثيرها في تحسين أداء التلاميذ في المرحلة الإبتدائية. إعتمدت هذه الدراسة في جمع البيانات على إستبيان تم التأكد من خصائصه السيكومترية و تم توزيعه على عينة مكونة من 70 فردا من ثلاث مدارس إبتدائية واقعة ببلدية عشعاشة، ولاية مستغانم. توصلت هذه الدراسة الى النتائج التالية: عدم وجود فروق دالة إحصائيا لجودة إدارة الصف للأساتذة تعزى إلى متغير الجنس و متغير	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الإجتماعية	en_US
dc.subject	الجودة، إدارة الصف، المرحلة الإبتدائية.	en_US
dc.title	جودة إدارة الصف وأثرها في تحسين أداء التلاميذ في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر الطاقم التربوي والإداري	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية لبعض لمدارس الإبتدائية لولاية مستغانم	en_US
dc.type	Other	en_US