أثر برنامج ارشادي توعوي تعزيزي في تعديل أساليب تعامل أستاذ التعليم الابتدائي مع التلميذ ذوي إضطراب فرط الحركة ونقص الإنتباه

ديالة, خديجة

dc.contributor.author	ديالة, خديجة
dc.date.accessioned	2018-11-27T12:58:55Z
dc.date.available	2018-11-27T12:58:55Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/2932
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	برنامج ارشادي ت - أساليب - تعامل - أستاذ التعليم الابتدائي - التلميذ - إضطراب فرط الحركة - نقص الإنتباه	en_US
dc.title	أثر برنامج ارشادي توعوي تعزيزي في تعديل أساليب تعامل أستاذ التعليم الابتدائي مع التلميذ ذوي إضطراب فرط الحركة ونقص الإنتباه	en_US
dc.title.alternative	دراسة تجريبية لأساتذة التعليم الابتدائي بمدرسة البنات _مزغران	en_US
dc.type	Other	en_US