Résumé:
Cette présente étude a pour principal objectif l’exploration de l’influence de l’expertise sportive sur l’évocation des connaissances déclaratives à travers le paradigme, experts /novice. En effet, différents travaux dans le domaine de la psychologie cognitive et de la psychologie du sport ont montré que les performances des experts sont supérieures aux novices dans des tâches de rappel, de reconnaissance et de prise de décision (Chase & Simon, 1973a; Zoudji & Thon, 2003). La démarche suivie dans ce travail consiste à vérifier la supériorité des experts sur les novices lors d’une tâche de rappel. Les résultats de cette étude montrent non seulement que les experts sont supérieurs aux novices lorsqu’il s’agit de rappeler des connaissances déclaratives spécifiques à leur domaine d’expertise, mais aussi, qu’ils possèdent un répertoire riche sur le plan quantitatif et qualitatif qui facilite leur rappel.
