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النمذجة بالمعادلة البنائية في البحوث النفسية والتربوية

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dc.contributor.author عثماني عابد
dc.contributor.author قماري محمد
dc.date.accessioned 2019-02-15T18:58:51Z
dc.date.available 2019-02-15T18:58:51Z
dc.date.issued 2018-08-04
dc.identifier.issn 2602-6317
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/9710
dc.description.abstract Cet article propose la modélisation par équations structurelles comme technique d’analyse de données utilisée pour représenter les hypothèses d’un modèle conceptuel composé de deux sous modèles regroupant chacun une multitude de variables appelées manifestes ou latentes. Alors que les premières peuvent être mesurées directement, les secondes ne le sont qu’à travers les variables, dites manifestes. Le premier sous modèle appelé modèle de mesure relie les variables latentes aux variables manifestes qui les mesurent ; le second, appelé structurelle, relie les variables latentes entre elles. Les méthodes d'estimation du paramètre du modèle sont basées sur l’analyse de la covariance par l'approche Lisrel, et les moindres carrés partiels par l'approche PLS. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher مجلة البحوث التربوية والتعليمية – المدرسة العليا بوزريعة- en_US
dc.relation.ispartofseries 01;07
dc.subject Modélisation par équations structurelles, Modèle de mesure, Modèle structurelle. en_US
dc.title النمذجة بالمعادلة البنائية في البحوث النفسية والتربوية en_US
dc.type Article en_US


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