دراسة مهارة الكتابة عند الاطفال الحاملين الزرع القوقعي ما بين 8-10 سنوات

Abstract

résumé: Dans cette étude, nous avons essayé de résumer les réalisations scientifiques les plus importantes dans le domaine de l'incapacité auditive liée à la recherche sur les sciences neurologiques de l'implant cochléaire et l'importance de cette technique dans l'acquisition de l'écriture chez les enfants qui sont enceintes de la transplantation d'enfants enceintes et sourds et La question générale est la suivante:  y a-t-il des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant et les sourds au niveau des compétences en rédaction?  Sous-requêtes  y a-t-il des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant et les sourds au niveau de la réglementation papier chez les titulaires de greffe?  y a-t-il des différences statistiquement significatives entre les enfants de la transplantation enceinte et la greffe sourde au niveau de l'échelle d'analyse des phrases et les mots des détenteurs de la greffe enceinte?  y a-t-il des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'expectatif et l'implant sourd au niveau de la norme d'analyse de type de caractère pour les détenteurs de greffes enceintes?  Ainsi, les hypothèses étaient les suivantes: Hypothèses d'étude  Il existe des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant et les sourds au niveau des compétences en écriture  Il existe des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant cochléaire et les sourds .  Il existe des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant et les sourds au niveau de l'analyse de la phrase et des mots  Il existe des différences statistiquement significatives entre les enfants de l'implant et les sourds au niveau de l'échelle d'analyse de l'écriture de caractères La classe d'étude sur deux groupes chaque groupe se compose de 6 cas le premier groupe d'enfants avec surdité avec la greffe de l'expectatif et le deuxième enfant total avec la surdité ne sont pas enceintes pour la greffe de la mère enceinte ont été choisis pour observer l'âge de temps de 8 à 10 ans Dans cette étude, nous nous sommes appuyés sur les tests de compréhension orale O-52 et quiz biblique: préparé par le Dr Ben Bouzid Mariam, Université d'Alger après l'application de ces tests et le traitement statistique de l'homme Whitney les résultats ont prouvé qu'il n'y a pas de complications au niveau des compétences d'écriture chez les enfants infectés Pour les sourds et les futurs titulaires de greffe qui ont été fournis de sorte que le niveau de compétences d'écriture est très bien et ne constitue pas un obstacle à elle. 15 summary: In this study, we attempted to summarize the most important scientific achievements in the field of hearing loss related to re-research on the neurological sciences of the cochlear implant and the importance of this technique in learning of writing in children who are pregnant with the transplantation of pregnant and deaf children and The general question is:  Are there statistically significant differences between implant children and deaf people in writing skills? Sub-requests  Are there statistically significant differences between im-plant children and deaf people in paper regulation among transplant recipients?  Are there statistically significant differences between children of pregnant transplantation and deaf transplantation in the scale of analysis of sentences and the words of pregnant transplant holders?  Are there statistically significant differences between children of the expectative and the deaf implant at the standard level of character type analysis for pregnant transplant holders? Thus, the assumptions were: Study hypotheses  There are statistically significant differences between implant children and deaf people in writing skills  There are statistically significant differences between children of the cochlear implant and the deaf .  There are statistically significant differences between implant children and deaf people in sentence and word analysis  There are statistically significant differences between implant children and deaf people in the character writing analysis scale The study class on two groups each group consists of 6 cases the first group of children with deafness with transplant of the expectative and the last-xth total child with deafness are not pregnant for the transplant of the pregnant mother were chosen to observe the age of time from 8 to 10 years In this study, we relied on the tests of oral comprehen-sion O-52 and biblical quiz: prepared by Dr. Ben Bouzid Mariam, University of Algiers after the application of these tests and the statistical treatment of the man Whitney the results proved that there are no complications in writing skills in infected children For deaf and future transplant holders who have been provided so that the nor-calf writing skills is fine and does not constitute an obstacle to it.