Abstract:
La langue française occupe une place fondamentale au sein de l’institution scolaire. Elle développe chez les apprenants leurs compétences : écouter/ parler et lire/écrire.
Ils affrontent des difficultés dans l’apprentissage de cette langue au niveau de la grammaire, l’orthographe et la conjugaison… Prenant la matière de conjugaison, qui est une discipline importante à la maîtrise de la langue. Elle est déconsidérée par les apprenants à cause de sa complexité et ses irrégularités. Ils n’abordent pas son apprentissage de façon motivante.
Ce manque d’intérêt est souvent dû aux méthodes d’enseignements. Certains enseignants proposent à leurs apprenants un exercice à faire individuellement pour évaluer le travail personnel et savoir si la leçon est bien acquise ou pas, les autres enseignants préfèrent le travail collectif, car il aide les apprenants à partager des connaissances et à construire des réseaux de communication en classe. Actuellement, le désir des apprenants est d’être ensemble, la présence des autres les rassure.
