Abstract:
Dans le domaine de l'enseignement, tout apprentissage exige l'acquisition de compétences. En particulier, l'enseignement de langue étrangère vise essentiellement l'installation chez l'apprenant des compétences linguistiques et des compétences communicatives. Celles-ci, incluent des composantes cognitives, psychologiques et socioculturelles qui régissent la production de la parole d'un locuteur à l'intérieur d'une situation de communication. De plus, pour bien communiquer en langue étrangère l'apprenant doit connaître la culture, le pays et l'environnement où la langue cible est parlée, dans le sens où la compétence culturelle est indissociable de la compétence communicative. De ce fait, actuellement, cette nouvelle conception de l’apprentissage des langues étrangères permet à l’enseignement de la culture d’occuper progressivement une considérable place centrale dans les cours de FLE car l’ignorance de ces dimensions culturelles de la langue peut bloquer le processus de communication. Mais est-ce le cas en Algérie?
