Abstract:
Ce modeste travail porte sur le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale chez les élèves de la quatrième année moyenne. Ce dernier s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangères. Nous avons tenté de connaitre l’apport et l’importance de l’activité de la lecture dans le développement de la production écrite des élèves. La première partie du travail est consacrée à la définition de la lecture, l’écriture, la compétence scripturale et la production écrite, le lien entre ces deux activités, le statut du système éducatif Algérien. L’autre chapitre est consacré à l’investigation menée sur le terrain en commençant par une observation effectuée en classe. Puis, un questionnaire qui a été distribué dans plusieurs établissements de la ville de Mostaganem pour recueillir des informations concernant la lecture et l’écriture. Et enfin, une analyse des productions écrites proposées aux élèves.
