Résumé:
L’étude que nous menons s’inscrit dans le domaine du français sur objectifs spécifiques (FOS) en
contexte algérien. Elle s’intéresse aux difficultés rencontrées par les étudiants inscrits au département de
génie civil et d’architecture de l’Université de Mostaganem. Il est à noter que ces étudiants qui émanent
d’un système éducatif où seule la langue arabe est médium de savoirs, se heurtent à une réalité peu
confortable où il est question pour eux de suivre leur formation universitaire en français, une langue, qui,
en dépit de son statut, continue à véhiculer les savoirs universitaires mais dont la maîtrise demeure
insatisfaisante.
Notre travail de recherche qui consiste à relever les situations de communications, dans lesquelles
notre public d’enquête est amené à s’exprimer ; aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, repose sur l’exploitation de
divers outils d’investigation ; soit les questionnaires destinés aux étudiants, enseignants d’architecture et
ceux de langue française et l’observation des pratiques de la classe mais également du terrain afin de
répondre aux besoins réels des étudiants. L’analyse des besoins qui se veut, fondamentale pour notre
recherche, s’appuie sur la démarche FOS.
La finalité de notre travail est de remédier à cette situation qui provoque malaise et inquiétude aussi
bien chez les étudiants que chez les enseignants. Cette remédiation consiste à mettre en place un dispositif
pédagogique pour un enseignement du français sur objectifs spécifiques relatif au domaine de
l’architecture ; leur permettant ainsi une bonne poursuite et une réussite de leur formation
