Résumé:
Résume :
La présente étude vise à connaître l'effet d'un programme sportif sur la perception auditive et visuel des
élèves qui en une difficultés d'apprentissage. Afin d'atteindre cet objectif, nous avons mené une étude sur un
échantillon des étudiants de troisième année d’enseignement primaire qui en ayants des difficultés
d'apprentissage, le nombre des élèves est de (20) de deux sexe (masculins et féminins) dix (10) pour le
groupe expérimental et dix (10) pour le groupe témoin. L’échantillon a été choisis intentionnellement.
Nous nous sommes appuyés sur l'approche expérimentale, Et nous avons utilisé les outils suivants:
- test d'intelligence ( Dessine l'homme).
- Test de diagnostic de difficulté d'apprentissage de (Michael Best)
- Échelle diagnostique audiovisuelle pour les enseignants de(Fathi Al-Zayat)
- Test de diagnostic audiovisuel conçu par les chercheurs.
- Le programme des jeux sportif proposé par les chercheurs.
Après avoir collecté les résultats et les traités statistiquement, nous avons conclu que le programme sportif a
un effet positif sur le développement de la perception visuelle et auditive chez les élèves qui ont des
difficultés d'apprentissage, et a contribué au développement de leur niveau d'intelligence
Mots-clés: programme sportif, perception auditive, perception visuelle, élève qui a des difficultés
d'apprentissage.
