Le rôle du conte dans l’enseignement/apprentissage de  la compétence interculturelle

dc.contributor.author	OTMANE, Fatima Zohra
dc.date.accessioned	2021-01-26T15:05:44Z
dc.date.available	2021-01-26T15:05:44Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16579
dc.description.abstract	Aujourd’hui l’enseignement/ apprentissage de la langue Française ne peut plus s’enfermer dans les compétences linguistiques, car la culture est la partie indissociable de la langue cela signifie qu’il est impossible d’apprendre une langue en la dissociant de sa culture. Notre travail se forme de deux chapitre : le premier consiste la partie théorique dans la quelle nous présentons les définitions des différents concepts du conte et de l’interculturel. Quant au deuxième concerne le volet pratique dans le quel nous allons faire une analyse des réponses obtenues des enseignants de 2AM, et une analyse descriptive des contes cités dans ce manuel pour voir si cette composante est vraiment présente.	en_US
dc.description.sponsorship	Mme Moussedek Leila	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Français, langues	en_US
dc.subject	Interculturalité	en_US
dc.subject	Enseignement/ apprentissage	en_US
dc.subject	Le conte	en_US
dc.subject	FLE (Français Langue Etrangère)	en_US
dc.subject	Apprenants du moyen	en_US
dc.subject	Compétence interculturelle	en_US
dc.title	Le rôle du conte dans l’enseignement/apprentissage de la compétence interculturelle	en_US
dc.title.alternative	Cas de 2 ème année moyenne	en_US
dc.type	Other	en_US