Abstract:
En Algérie, le système éducatif considère l’apprenant comme étant le centre d’intérêt de toutes les activités pédagogiques, il nous semble utile de porter notre réflexion sur les méthodes d’enseignement des langues étrangères plus particulièrement l’approche communicative dans le cadre de l’approche par compétence dans l’enseignement du
français.
Notre objectif est de montrer les difficultés d’apprentissage rencontrées par les élèves de 5ème année primaire et de montrer aussi la méthode qui exprime que la relation entre l’enseigne et l’élève dépasse le cadre pédagogique dans la réussite scolaire.
La classe serait un espace clos à la pratique de la langue française et à l’apprentissage de cette dernière. (introduction de l'auteur).
