Résumé:
A travers ce travail de recherche, nous tenterons donc d’affirmer l’importance du ludique dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Nous essayerons d’inciter les enseignants d’intégrer ce type d’activités dans leurs séances.
Ce travail de recherche articulera deux parties: Une partie théorique qui contient un seul chapitre qui englobe le jeu, sa définition, sa progression en pédagogie, les types des activités ludiques et leurs utilités, sa motivation scolaire en classe FLE.
Dans la partie pratique, nous essayerons d’analyser le questionnaire proposé auprès des apprenants de la 2éme année moyenne et interpréter les résultats à fin de détecter leur relation avec la langue française, leur implication, l’influence de certains facteurs sur leur motivation.
Nous allons utiliser un deuxième outil méthodologique (les activités ludiques en classe) pour pouvoir se prononcer quant à leurs efficacités en matière de motivation. (introduction de l'auteur).
