أثر برنامج تدريبي للإدراك البصري على عسر الكتابة لدى تلاميذ طور ابتدائي

عدول, مخاطرية; بولخراص, فاطمة الزهراء

dc.contributor.author	عدول, مخاطرية
dc.contributor.author	بولخراص, فاطمة الزهراء
dc.date.accessioned	2021-03-30T09:19:42Z
dc.date.available	2021-03-30T09:19:42Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/17375
dc.description.abstract	فيالتعليميةالمراحلأولىكونهاللتلميذ،بالنسبةهامةعمريةمرحلةالابتدائيةالمرحلةتشكلمتينة،وثقافيةعلميةقاعدةلبناءالتعليميةالعمليةأطرافجميعخلالهامنتسعىالتيالطفلحياةالمرحلةهذهوفي .المتقدمةالمراحلفيوالعلمياللغويرصيدهتنميةاستكمالإلىالتلميذمنهاينطلقبينهامنعامةبصفةوالحياتيخاصةبصفةالدراسيالمسارتعيقالتيالمشاكلمنمجموعةتظهرإلىوالتربيةالنفسعلماءبهااهتموقدالحاضر،الوقتفيهامةمكانةتحتلالتيالتعلمصعوباتإدراكوكذلك التعلم، صعوبات من يعانون الذين الأطفال أمور من الأمور أولياء اهتمام جانب تطويرفيصعوباتأهمهامنالتعلمصعوباتمنيعانونالذينالأطفالمنالعديدهناكأنالتربويون.كالكتابة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الاجتماعية	en_US
dc.subject	اثر برنامج تدريبي للادراك البصري	en_US
dc.title	أثر برنامج تدريبي للإدراك البصري على عسر الكتابة لدى تلاميذ طور ابتدائي	en_US
dc.type	Other	en_US