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Effets de deux séquences didactiques sur la production écrite d’un texte informatif (documentaire) en FLE : cas des élèves de première année moyenne.
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Effets de deux séquences didactiques sur la production écrite d’un texte informatif (documentaire) en FLE : cas des élèves de première année moyenne.
Imène TERRAS
URI:
http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/1892
Date:
2010
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Files in this item
Name:
CD60.pdf
Size:
6.236Mb
Format:
PDF
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Lettres et Langues Etrangères - اللغات الأجنبية
[195]
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