تمثلات اساتذة التعليم العالي للتعليم عن بعد عبر المنصات الالكترونية دراسة ميدانية بجامعة مستغانم

Abstract

Résumé de l'étude : L'étude vise à essayer de comprendre et de révéler les représentations des professeurs de l'enseignement supérieur pour l'enseignement à distance à travers les plateformes électroniques, et l'étendue de l'interaction avec ce type d'enseignement et les difficultés que chaque professeur d'université a rencontré pour représenter cet enseignement à distance, donc le problème de l'étude s'articulait autour de la question suivante: Quelles sont les représentations des professeurs de l'enseignement supérieur pour l'enseignement à distance via les plateformes électroniques? Pour répondre à cette question, je propose les hypothèses suivantes: - Certains professeurs d'université ont mis les cours et les conférences sur la plateforme électronique. - Les professeurs considèrent l'enseignement à distance à ses débuts et non activé auniveau de l'université algérienne, et il manque de technologie technologique pour communiquer avec les étudiants (le département). Le professeur d'université a tendance à intégrer l'enseignement en personne et à distance. La méthode descriptive a été utilisée pour collecter des données et la décrire comme l'une des méthodes les plus utilisées en sciences sociales et humaines et exprime le phénomène qui fait l'objet de l'étude. Les résultats de l'étude ont conclu que: L'enseignement à distance est un processus efficace lié à l'étendue de son application et à l'attention que lui portent les enseignants et à l'utilisation de plateformes éducatives électroniques pour aider et contribuer à l'éducation et pour compléter le parcours académique lorsque des circonstances exceptionnelles existent à l'université, mais malgré les réponses à ce modèle, il a été rejeté par les professeurs en raison des difficultés que j'ai rencontrées en entrant dans la plate-forme et aussi pour placer les conférences comme une première expérience et la question de la technologie en second lieu. Et les professeurs d'université devraient prêter attention à ce type d'enseignement en plus de le développer au lieu de le négliger et de le rendre accessible à tous les étudiants pour s'intégrer dans la réussite et soutenir les programmes d'enseignement et élever le niveau de l'université algérienne pour atteindre les objectifs pédagogiques. Study summary: The study aims to try to understand and reveal the representations of professors of higher education for distance education through electronic platforms, and the extent of interaction with this type of education and the difficulties that each university professor faced to represent this distance education, so the problem of the study revolved in the following question: What are the representations of professors of higher education for distance education via electronic platforms? To answer this question, I propose the following hypotheses: - Some of the university professors have put the lessons and lectures on the