انعكاسات القيادة النسوية على المناخ التنظيمي داخل المؤسسة التربوية دراسة ميدانية لعينة من المؤسسات التربوية لولاية مستغانم

Abstract

ص هدفت هذه الدراسة الى التعرف على انعكاسات القٌادة النسوٌة على المناخ التنظٌمً ة داخل المؤسسة التربوٌة ، وذلك من خلال تسلٌط الضوء على عمل المرأة القٌادي ودورها فً تحقٌق المناخ التنظٌمً الاٌجابً داخل المؤسسة ، إضافة الى تحلٌل العلاقة بٌن القٌادة النسوٌة والمناخ التنظٌمً ، نظرا لتأثٌر كل منهما على الانتاجٌة والاداء ، كما هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الاسلوب او النمط القٌادي الذي تتبعه الرئٌسة فً تعاملها مع العاملٌن ، ومدى إشراكها لهم فً اتخاذ القرارات ومنحهم الفرصة فً إبداء رأٌهم ،الامر الذي ٌؤدي الى جو ملائم داخل المؤسسة قائم على الانضباط والالتزام فً العمل. ولهذا الغرض طرح التساؤل العام التالً: ماهً انعكاسات القٌادة النسوٌة على المناخ التنظٌمً داخل المؤسسة التربوٌة ؟ وبناءا علٌه تم صٌاغة الفرضٌة العامة للدراسة: للقٌادة النسوٌة انعكاسات على المناخ التنظٌمً داخل المؤسسة التربوٌة. وجاءت التساؤلات الفرعٌة للدراسة كالتالً: -هل ٌؤدي النمط القٌادي المتبع من طرف المرأة القائدة مع العاملٌن الى خلق مناخ تنظٌمً إٌجابً ؟ -هل إشراك المرأة القائدة العاملٌن فً صنع واتخاذ القرارات من شأنه ان ٌخلق مناخ تنظٌمً مناسب ؟ وبناءا على هذه التساؤلات تمت صٌاغة الفرضٌات الفرعٌة التالٌة: أ- ٌؤدي النمط القٌادي المتبع من طرف المرأة القائدة مع العاملٌن الى خلق مناخ تنظٌمً اٌجابً. ب-إشراك المرأة القائدة العاملٌن فً صنع واتخاذ القرارات من شأنه ان ٌخلق مناخ تنظٌمً مناسب. ولتحقٌق اهداف الدراسة تم إستخدام منهج المسح الاجتماعً الذي ٌعتمد على المنهج الوصفً التحلٌلً ، وتم اعتماده نظرا لملائمته لطبٌعة ه ذه الدراسة ، حٌث إعتمدنا على الاستبانة كأداة رئٌسٌة لجمع المعلومات والبٌانات ، وبعدها إختبار صدقها وثباتها تم