Résumé:
Les laboratoires en ligne sont une solution pour les établissements qui proposent des
programmes éducatifs en ligne et souhaitent offrir une formation pratique à leurs
étudiants. La plupart du temps, certaines institutions ne disposent pas de laboratoires
correctement équipés. Pour ces raisons, certaines institutions ont commencé à utiliser
des laboratoires en ligne, réduisant les coûts en termes d’espace, d’équipement, de
maintenance, de personnel, entre autres. Les laboratoires en ligne sont une alternative
pour fournir un accès à distance via une connexion Internet à des équipements réels
ou à des expériences virtuelles situés dans un autre endroit.
Partager efficacement des laboratoires est intéressant pour plusieurs raisons. Il permet
de multiplier les accès des étudiants à la plateforme pour faire plus d’expériences. De
plus, une caractéristique généralement présente dans les laboratoires distants et
traditionnels est qu’ils sont longtemps inutilisés. Dans le cas des laboratoires distants,
ils peuvent être partagés quel que soit la ville, le pays ou le continent où se trouve
l’étudiant. Le partage des laboratoires à distance rend possible la réduction des coûts
de réalisation de ces derniers. Même si un laboratoire distant peut coûter plus cher
qu’un laboratoire traditionnel, le partage a le potentiel de réduire le coût.
L'objectif de cette these est de proposer une architecture orientée services pour un
accès simultané dans le domaine des laboratoires distants et sa validion à l'aide de
tests de charge. L'innovation de ce travail réside dans l'utilisation des paramètres
collectés pour l'élève type et testés avec l'outil Artillery.io. Ensuite, nous avons évalué
la performance du laboratoire en définissant 5s le temps d'attente maximum qu'une
demande ne peut être dépassée. Cette thèse décrit également un cas d'utilisation
montrant comment cette architecture a été conçue et développée avec une centaine
