Résumé:
Dans notre vie quotidienne, on constate que beaucoup d'enfants et adolescents ont des
problèmes de concentration et d’attention au milieu scolaire. Ces problèmes peuvent êtres des
conséquences de plusieurs facteurs cognitifs et psychologiques. Le manque de prise en charge de
ces cas d’élèves peut conduire non seulement à l’échec scolaire mais aussi au développement de
maladies telles que l’hyperactivité, l’anorexie et le déficit de l'attention. Cette non prise en
charge, notamment dans les pays en cours de développement, peut être due essentiellement au
coût de suivi et de prise en charge de ces cas d’élèves.
Du point de vue de la réadaptation psychologique, la remédiation cognitive est considérée
comme l'une des thérapies permettant d’améliorer le fonctionnement des individus qui ont des
difficultés cognitives telles que l’attention et la concentration. En milieu scolaire, ces difficultés
sont généralement accompagnées du problème de stress et non motivation des élèves. Les jeux
sérieux (c.à.d. jeux vidéo pour vocation utilitaire) peuvent être une solution permettant de
proposer aux élèves des exercices de remédiation personnalisables tout en maintenant leur
motivation. Un jeu sérieux peut être un moyen de suivi qui ne nécessite pas la présence d’un
tuteur ou un expert, ce qui permet de réduire le coût de remédiation.
Notre projet a pour but la conception et la mise en œuvre d’un jeu sérieux personnalisé
qui offre un environnement d'apprentissage attrayant et productif. Le jeu est basé sur une
évaluation des capacités des joueurs et propose par conséquent une expérience de jeu
personnalisable en fonction des performances du joueur ainsi que son état de concentration.
