دوراللعب الرمزي في تنمية الادراك البصري عند المصابين بمتلازمة داون

Abstract

الملخص : تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على نشاط الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من فئة متلازمة داون والأطفال العاديين. و لتحقيق هذه الدراسة تم استخدام المنهجالمقارَن، و قد تكونت عينة الدراسة من 10 أطفال من متلازمة داون من المركز النفسي البيداغوجي بمستغانم و 8 حالات من ابتدائية و حالتين من المتوسطة .حيث اعتمدت الباحثتين على استخدام مقياس استبيان الملمح التنفيذي و اختیار رسم الرجل و الملاحظة. و قد اسفرت النتائج على أن الوظائف التنفيذية غير نشطة عند أطفال متلازمة داون ، فقد أدوا بشكل أضعف في أداء مكونات الوظائف التنفيذية مقارنة بالأطفال العاديين و هناك وجود اختلاف كبير بينهم و بين الأطفال العاديين الذين لهم نفس السن.