الضغوط المهنية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضة وعلاقتها بدوافع اختيارهم مهنة تدريس ت.ب.ر

Abstract

ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪراﺳﺔ

ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ : اﻟﻀﻐﻮط المهنية ﻟﺪى أﺳﺎﺗﺬة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺪواﻓﻊ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻣﻬﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺲ التربيةاﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ

هﺪف اﻟﺪراﺳﺔ اﱃ دراﺳﺔ واﻗﻊ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف اﻟﱵ ﻳﺴﻌﻰ اﻷﺳﺎﺗﺬة أو المدرسون إﱃ تحققها اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ إﺑﺮاز أﻫﻢ اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﱵ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﺎﻷﺳﺘﺎذ ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻫﺬﻩ اﳌﻬﻨﺔ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ( ﺗﺪرﻳﺲ التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ) ﰎ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ أﺳﺎﺗﺬة ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ و ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﺆﺳﺴﺎت مختلفة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ 39 ℅ و ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻷﺳﺎﺗﺬة في 38 ℅ ٬ اﺳﺘﻨﺎدا اﱃ ﲢﺮﻳﺮ اﺳﺘﻤﺎرات اﺳﺘﺒﻴﺎﻧﻴﺔ تحتوي ﻋﻠﻰ جملة ﻣﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ دات محاولر

اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ٬ ﺷﺨﺼﻴﺔ و ﻣﻬﻨﻴﺔ

اﻫﻢ ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻨﺘﺠﻪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ أن ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺘﻨﺎ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ , اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ,أﺳﺘﺎذ التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ,المراهقة و اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ₍ تحليل و ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن ₎ ﻭ ﺻﺣﺔ ﻛﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ

ﺩﺭﺳﻧﺎﻫﺎ و ﻣﻦ ﻫﺬا ﻧﺴﺘﺨﻠﺺ ﰲ الأخير أن ﺑﻌﺾ اﻟﺪواﻓﻊ (ﺷﺨﺼﻴﺔ ٬ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ٬ ﻣﻬﻨﻴﺔ ) لها تأثير في إﻗﺒﺎل اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻛﻤﻬﻨﺔ.

وفي اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إن التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻫﻲ مجموعة ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف ﻳﺴﻌﻰ المدرسون أو اﻷﺳﺎﺗﺬة إﱃ تحقيقها وانجازها ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ومحددة ﺣﻴﺚ تترجم ﻛﻠﻬﺎ في ﺷﻜﻞ ﻗﻴﻢ و ﺧﱪات و ﻛﻔﺎءات يخرج المتعلمة في بداية فترة العلم ٬ ﺗﺴﻤﺢ ﻷﺳﺘﺎذ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻖ أﻛﺜﺮ و أﻛﺜﺮ ﺬﻩ المهنةاﻟﺸﺮﻳﻔﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن

ﻧﺎﻓﻌﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ومجتمعة.

Résumé de l'étude :

Titre de l'étude: les pressions professionnelles chez les professeurs d'éducation physique et sportive et leur relation motivée de choisir la profession d'enseigner l'éducation physique et du sport

L'étude vise à examiner la réalité d'un ensemble d'objectifs qui cherche des professeurs ou enseignants pour atteindre l'objectif de l'étude soulignent les motifs les plus importants qui conduisent avec professeur de choisir cette profession noble (enseignement de l'éducation physique et du sport) a été sélectionné échantillon de personnes est les professeurs comment était aléatoire et de plusieurs institutions taux différent de 39 ℅ et est la propo rtion d'enseignants dans 38 ℅, sur la base d’un questionnaire contenant une série de questions axées essentiellement sur le coté social, personnel et professionnel.

La chose la plus importante que nous concluons de cette recherche est que grâce à notre étude de la théorie de la motivation, de l'éducation physique et sportive, professeur d'éducation physique et sportive, l'adolescence et appliquée ₍ analyse de l'étude et la discussion des résultats du questionnaire ₎ et la santé de toutes les études que nous avons étudiés et conclure que dans le dernier peu de motivations (personnelles, sociales, professionnelles) ont un impact sur la participation des enseignants à choisir l'enseignement d'éducation physique et sportive en tant que profession.

En fin de compte, l'éducation physique et du sport, en fait, est un ensemble d'objectifs recherchés par les enseignants ou les professeurs à réaliser et accomplir la façon dont l'organisation et spécifique, qui se traduit tous sous la forme de valeurs et expériences et compétences par l'apprenant à la fin d'une période d'apprentissage, permettent professeur d'éducation physique et sportive vanter de plus en plus de cette noble profession où il est bénéfique pour lui et sa communauté.