Résumé:
ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ:دور التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ في ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﺼﺎل بين ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
المتوسط 15 - 13 ) ﺳﻨﺔ)
ﺪف اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ إﺑﺮاز دور اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ
ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ المتوسط ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻐﺮض ﺣﺚ أﺳﺎﺗﺬة التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻏﻠﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ
اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺧﻼل ﺣﺼﺔ التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ.
وﻗﺪ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ 20 أﺳﺘﺎذ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻧﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ و 240 ﺗﻠﻤﻴﺬ ﰲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺣﻴﺚ ﰎ
اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ % 0 . 20 ﻣﻦ ا ﺘﻤﻊ اﻷﺻﻠﻲ الخاص ﺑﺎﻷﺳﺎﺗﺬة وﻧﺴﺒﺔ % 5 ﻣﻦ ا ﺘﻤﻊ اﻷﺻﻞ
ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ٬ وﻗﺪ اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ في بحثنا ﻫﺬاالمنهج المسحي ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن وﺧﻠﺼﻨﺎ ﰲ اﻷﺧﲑ إﱃ أهميةودورالتربية
اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ في ﺗﺮﺑﻴﺔ روح اﻟﺘﻌﺎون واﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ في المرحلة المتوسطة ﻛﻤﺎ أوﺻﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ
اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﳌﺪارس ٬ اﻟﺰﻳﺎدة في ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت المخصصة اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺧﻼل
اﻷﺳﺒﻮع.
Le rôle de l’éducation physique et des sports dans développement de l’esprit
de coopération et de la communication entre les apprenants de la quatrième
année moyenne (13-15ans).
L’étude Nis a mettre en valeur le rôle de l’éducation physique et des sports
dans l’implantation de l’esprit de la coopération et de la communication entre es
apparents du quatrième année moyenne le était de pousser les enseignants da
cette matière d ’ajouter des programmes pour facilité le processus de coopération
entre les apprenants pendant la séance.
Le groupe de recherche se compose de 20proffesseurs de cette matière et de
240élèves de quatrième année moyenne dont le choix était au hasard d’un pou r
centrage de 0.20% de la communauté des professeurs et de 5% de la
communauté des élèves. Le travail était fait à l’aide d’un questionnaire dont la
conclusion montre l’importance et le rôle de l’éducation physique et des sport
dans l’implantation de l’es prit de coopération et de communication entre les
élèves du cycle moyen.
Les chercheurs ont également recommandé le développement de cette éducation
dans les école et même en de hors des écoles par l’augmentation des nombre
d’heures consacrés pour la matière.
